部編教材更多的注入了我國(guó)的傳統(tǒng)文化，如古詩(shī)詞、京劇、書(shū)法等。六年級(jí)上冊(cè)第七單元的主題是“藝術(shù)之美”。看到《京劇趣談》這篇文章我是驚喜的。京劇藝術(shù)是在民族戲劇長(zhǎng)期發(fā)展過(guò)程形成的具有鮮明的民族特色和高度美學(xué)成就的戲劇藝術(shù)。它在藝術(shù)創(chuàng)造上，無(wú)論編劇方法、唱、白、表演、音樂(lè)、美術(shù)，都繼承發(fā)揚(yáng)了民族戲劇藝術(shù)綜合、夸張和虛實(shí)相生、疏密相間的表現(xiàn)特點(diǎn)，而且廣采博納，融為一爐，相當(dāng)嚴(yán)密地構(gòu)成了有機(jī)的整體。這篇課文是由兩篇與京劇相關(guān)的小短文組成，介紹了京劇表演在道具使用方面虛中有實(shí)、實(shí)中有虛的特點(diǎn)以及在動(dòng)作造型方面的獨(dú)特之處。我結(jié)合教參進(jìn)行教學(xué)（如圖）
1.預(yù)習(xí)沒(méi)有達(dá)到預(yù)定目標(biāo)。沒(méi)有細(xì)化預(yù)習(xí)問(wèn)題單，學(xué)生知道的資料比較籠統(tǒng)，大都一樣，出自他們的《全易通》。
2.《亮相》計(jì)劃是給足學(xué)生自主學(xué)習(xí)時(shí)間，但由于時(shí)間關(guān)系又趕了，沒(méi)有放開(kāi)來(lái)。
關(guān)于京劇的知識(shí)我知之甚少。這次教學(xué)這篇課文讓我跟孩子們一起學(xué)習(xí)京劇知識(shí)。我不會(huì)唱戲，但我喜歡看。看著一個(gè)個(gè)角色包容著一切的悲歡離合，那些小情緒，在舞臺(tái)上不斷放大，一步跨越幾百里，也就幾分鐘的演繹。人生的悲歡離合，好似民歌的對(duì)答。你看著它，就知道它有恒久的生命力。我見(jiàn)青山多嫵媚，青山見(jiàn)我應(yīng)如是！人生如戲，戲如人生，每一個(gè)看戲的觀眾又何嘗不是戲里的主角？
小時(shí)候聽(tīng)得多了于魁智、李勝素這些名家也只能記住些名字，一些名段《四郎探母》、《鍘美案》、《智斗》、《蘇三起解》能哼上幾句。
腦海中響起：壘起七星灶，銅壺煮三江，開(kāi)個(gè)八仙桌，招待十六方，來(lái)的都是客，全憑嘴一張，相逢開(kāi)口笑，過(guò)后不思量……
