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堅持寫作第七十七天
今天繼續(xù)為大家解讀和普及我國首部家庭類法律——《家庭教育促進法》的第四章“社會協(xié)同”。這一章是上一章“國家支持”的落腳點。
第三十八條 居民委員會、村民委員會可以依托城鄉(xiāng)社區(qū)公共服務(wù)設(shè)施，設(shè)立社區(qū)家長學(xué)校等家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點，配合家庭教育指導(dǎo)機構(gòu)組織面向居民、村民的家庭教育知識宣傳，為未成年人的父母或者其他監(jiān)護人提供家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。
個人認(rèn)為這一點非常必要，居委和村委能否大力傳播和組織家庭教育實踐活動是家庭教育大規(guī)模推廣必須先打通和打透的點。
有句話說“上有政策，下有對策”，家庭教育能否很好地實施與村委、居委有著直接的關(guān)系。居委與村委是居民和村民最能接觸到的政府層級，很多居民和村民對政府的好感也直接來自于居委和村委的行為表現(xiàn)。
而如果居委和村委能夠大力弘揚家庭教育理念，那么居民和村民就會認(rèn)為這是很重要的事情，是需要優(yōu)先排級的事情，而且一旦有家庭教育方面的問題，居民村民們又能夠快速對接與處理，所以對居民和村民而言這樣更落地，而不是天天在手機上電視上看到哪些的專家那樣遙不可及！
第三十九條 中小學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)將家庭教育指導(dǎo)服務(wù)納入工作計劃，作為教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容。
第四十條 中小學(xué)校、幼兒園可以采取建立家長學(xué)校等方式，針對不同年齡段未成年人的特點，定期組織公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實踐活動，并及時聯(lián)系、督促未成年人的父母或者其他監(jiān)護人參加。
第四十一條 中小學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)根據(jù)家長的需求，邀請有關(guān)人員傳授家庭教育理念、知識和方法，組織開展家庭教育指導(dǎo)服務(wù)和實踐活動，促進家庭與學(xué)校共同教育。
第四十二條 具備條件的中小學(xué)校、幼兒園應(yīng)當(dāng)在教育行政部門的指導(dǎo)下，為家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點開展公益性家庭教育指導(dǎo)服務(wù)活動提供支持。
絕大多數(shù)的家長都希望自己的子女和子孫后代能好，能青出于藍而勝于藍，所以家長們對孩子的教育都是很上心的，而老師又是孩子學(xué)習(xí)成長路上必不可少的角色，所以家長與老師的溝通就顯得尤為必要和極其重要，而如果老師能夠在教書的同時，又能給家長育兒提供建議，那么孩子的健康成長就更加有保障，“5+2=0”的魔咒也會大多數(shù)家庭所打破！
至于“家長學(xué)校”，很多學(xué)校都有這個名頭，但是存在一些實施上的困難，一是學(xué)校本身很忙，現(xiàn)在疫情發(fā)生后就更忙了，組織家長課堂就顯得是負(fù)擔(dān)了，其次很多家長雖然很重視孩子的教育，但是對于自己再去受教育就顯得很懶了，所以現(xiàn)在線下的家長課堂實際到場的人還是比較少！
家庭教育的全民落實是任重道遠(yuǎn)的任務(wù)，大家不要急躁，千萬不能搞成一頭熱的狀態(tài)把家長的耐心給一下子消耗了；也不能搞成三分鐘熱度的結(jié)果，需要持久；當(dāng)然形式也不能太單一，整天除了演講就是講座，這樣大家都會膩的，多種形式結(jié)合，給大家一些落到實處的新鮮感和刺激感，讓家庭教育成為常態(tài)化工作。
感謝您的閱讀！
