秋葉大叔IP訓練營中的老秦，本名秦陽。

老秦現任秋葉大叔PPT團隊的營銷總監，首席培訓師。

大學時，一次偶然機會，參加一個全國性的PPT大賽，并且憑借好學的精神，最終進入決賽并獲獎，就這樣走入了PPT的世界，也因此認識了秋葉大叔。

老秦在《一個PPT主義者的成長故事》為主題的演講中，分享了自己成長的故事，并且公布了促進其快速成長的9個方面。

接下來，就借助老秦的9個方面，分享下小佳對這9個方面的學習心得和感受體會。

1、結構化思考##

說到結構化思考，有些同學可能會有點蒙圈了，什么是結構化思考，是說寫文章用的總分總結構嘛，還是論點論據和論證。

在2016年6月21日，小佳分享一篇《不得不學習，這種讓人時賺3000的思維方式》，里面所講述的就是結構化思考方式，我們姑且叫它結構化思維吧。

接下來我們就重溫下什么是結構化思維。

如果我們在解決問題、面臨選擇以及與人溝通時候，能夠找出一個結構，將所有碎片信息放進去，就能夠大大減輕大腦的負擔，更容易解決問題。這就是所謂的“結構化思維”。

為什么需要結構化思維呢？

因為結構化的數據更容易被人記住，也更容易理解。比方說，12345總比24135容易被人記住，并發現規律。

還有一個原因是，人類大腦在處理信息時，有兩個規律：一是，不能一次太多，太多信息會讓我們的大腦覺得負荷過大；第二，喜歡有規律的信息。

那結構化思維的作用是什么呢？

第一、幫助我們更全面以及更系統地思考，將問題簡單化。

第二、方便我們與人溝通，讓他人更好地理解沃恩的意思。

第三、互聯網時代，信息都是碎片化的，如果沒有結構化思維，信息知識信息，可是有了結構話思維，就能建立自己的知識體系，每當接觸到碎片信息時，把它塞到自己的知識體系中就可以了。

聊到這里，我們就一同學習下老秦分享，如何提高結構化思考的能力呢？他給了三點建議：建立自己的知識體系、寫長文、寫書。

后續，小佳會用專門的文章來分享如何建立自己的知識體系，歡迎大家關注。

2、視覺化表達##

視覺化表達，尤其是在一些廣告媒體制作、總結匯報等，幾張圖比千篇一律的文字更能抓住人的眼球，也能更場景化，更能夠說明想要表達的主題。

蘋果創始人之一喬布斯，被稱譽為“一個改變世界的天才”，也被稱為“無法超越的傳奇”。

未去世之前，每一次在蘋果發布會上，他所使用的PPT，有的P頁上僅有一個蘋果的logo作為分享的內容，有的P頁上字數不超過5個。

他使用PPT不是為了讓大家通過PPT的文字去了解蘋果的世界，而是通過對蘋果的摯愛感受傳遞給臺下觀眾。

視覺化表達，更重要的表達思路，傳遞場景，勾畫未來。

如果說的更加通俗化，視覺化的表達，提高你的逼格，抬升你的地位和價值。

視覺化表達，背后所需要的能力是視覺化能力。

那如何提高視覺化能力？老秦告訴我們，要想方設法開闊眼界。

可以通過收集精品，提高眼界，也建議對精品資料分門別類進行整理，而后研究，吃透它們，爛熟于心，形成持續刺激。

拓寬眼界，重復內化很重要。

3、故事化演繹##

故事化演繹，背后所對應的能力就是講故事的能力。

不知道大家是否記得？

小佳在2017年5月7日發布的一篇名為《美國前副總統演講稿撰寫人說6種能力讓未來的你，增值爆表》提到，《全新思維》這本書中分享了6種未來需要的能力，其中第5項就是講故事的能力。

說實話，大家都不愿意聽死板艱深的理論，更多的喜歡聽故事，講故事，尤其是淺顯易懂的小故事。

美國心理學家羅杰斯坎克曾經說過：人類生來不能很好地理解邏輯，但是卻能很好地理解故事。

現代人，喜歡聽故事，更喜歡聽勵志故事。在此，小佳就給大家分享下勵志故事分享的結構：人物、逆境、行動、結果和道理。

利用這個結構，我們來分享喬布斯的故事吧：

人物：蘋果電腦的創始人之一喬布斯，他和斯蒂夫沃茲創造了蘋果，掀起來了個人電腦的風暴，改變了一個時代

逆境：但是卻在最頂峰的時候被封殺，從高峰跌落谷底

行動：被封殺的12年后，他卷土重來

結果：重新開始第二個“斯蒂夫 喬布斯”時代，1985年獲得了里根總統授予的國家級技術勛章；1997年成為《時代周刊》的封面人物；同年被評為最成功的管理者，是聲名顯赫的“計算機狂人”

道理：就像海明威在《老人與?！分姓f到的那樣，一個人可以被毀滅，但不能被打倒。

4、生活化學習##

生活化學習，老秦給的解釋是，以結果為導向，進行拆解，以往前推，要有有目的的學習，實現突破。

關于這塊，小佳還是比較有感受到的，因為上周剛看了日本山下英子的《斷舍離》，雖然尚未精讀，但是對書的框架和內容已經有了大體的了解。

小佳認為，山下英子和《斷舍離》這本書，都很好的佐證了生活化學習這個觀點。

山下英子，在大學期間通過學習瑜參透了放下心中執念的修行哲學，而后就將這種理念延伸到家居整理。

甚至創造了任何人都能實踐的新整理術“斷舍離”，通過對日常家居環境的收拾整理，更升華到物質上的斷舍離，精神上的斷舍離，從而提倡要擺脫無謂的物質追求，讓自己和家人過上更加祥和舒適的生活。

剛開始，山下英子以雜物咨詢師的身份在日本各地開展斷舍離的講座，后來又在此基礎上，進行整理總結，寫就了幾年前風靡全球的《斷舍離》。

學習，就是要取之生活，又回饋于生活。保持一顆持續學習的心態，會讓人產生更多創造性和創新的想法。

（本文尚未結束，繼續閱讀，請點擊《學習老秦的9大成長總結和9大底層能力（下）》）