通過這段時間的閱讀主要有三方面的進步
第一，通過閱讀讓我們產生了鏈接。閱讀會讓孩子和我們在思維、感情、認知、肢體等方面鏈接，比如我們讀的媽媽的美麗花，這里面有一個我們共同喜歡的點就是畫面中媽媽的連衣裙，皓宸說：媽媽我喜歡她媽媽穿的連衣裙，正好這也是我喜歡的，基于這個相同的點，讓我們的心靠的很近很近。
第二，孩子各方面能力得到提升。語言邏輯思維等方面都有變化，雖然這不是最重要的，但這也為以后的成長打下了堅定的基礎。
第三，父母堅持做一件事，非常享受到其中的過程。陪孩子閱讀，不僅孩子有收獲，我也收獲頗豐，每天的閱讀堅持做下來，堅持做這樣一件的小事，就成為我的一個成就事件。漸漸地我將閱讀變成了例如吃飯，刷牙一樣的例行事件，讓閱讀浸潤到生活中，成為生活的一部分，自己也由此愛上閱讀，讓自己能朝自己喜歡的樣子努力。
在此期間也有一些做的不好的地方，主要有3點：
第一：每天記錄不堅持。沒有按時把記錄發在群里，到目前為止只寫到第九十天。
第二：閱讀沒有提前規劃。一本好書要反反復復不斷閱讀，但自己沒有做到。
第三：閱讀時間不固定。有時候在回到家后就開始，有時候在玩一會兒再開始，有時候在睡前進行，沒有固定的時間，沒有讓孩子形成固定時間。
四，閱讀數量沒提前說好，有時睡前閱讀皓宸意猶未盡，我看時間晚了就說不能再讀了。
在人生的這個階段我愿意通過一點點的努力，把自己和家人安排妥當。當好孩子的教練。每一天，我都朝著想要的樣子靠近，每一天都為未來想過上的人生做點什么！做好自己，我想我好，他好，我們大家都好，一個簡簡單單的好要把閱讀安排好！
