蒙特梭利教育培訓畢業論文——從孩子大腦發展,依戀關系及蒙特梭利教育理念來論述“0-3歲是人生重要的頭三年”

蒙特梭利教育培訓

? ? 我們常聽到心理學家和教育學家強調,嬰幼兒時期是人生最重要的階段,正像一座價值連城的大樓的地基一樣關鍵。0-6歲的孩子有與生俱來的生命潛能,由于他們有吸收性心智和敏感期,所以他們的學習方式與成人的截然不同。孩子在這一段的發展和體驗影響他一生的生活。這個階段孩子的大腦還在發育,人生許多重要的發展都是在這個階段形成。而0-3歲又是這個階段發展的重中之重,現在從以下幾個方面分析:

? ? 第一,孩子的大腦發展

? ? ? 一個人發育最慢的器官就是大腦,大腦也是最重要的器官。腦是人的思維、意識、記憶、行為表現的總司令部,人的行為受到腦的控制。大腦在母親懷孕初期就開始出現,但還沒有發育成熟。嬰孩出生時,只有很低的一部分神經系統發育完好,大部分神經系統還是初期階段。

? ? ? 嬰孩剛出生時,大腦里有1000億個的神經元還有百萬兆甚至萬億兆的膠質細胞構成像蜂窩一樣的形狀來保護和滋養這些神經元,孩子的大腦承載著他一生最多的神經細胞,但是他們之間的變化結構還沒有穩固。新生兒出生后由于他本身的特點,需要父母更多的陪伴和關愛,作為父母也會通過觸摸、安撫、微笑、說話等方式回應孩子,這些回應不斷刺激孩子視網膜中的神經元、大腦視覺皮層中的神經元等各感官器官的神經元閉連接,幫助孩子探索和成長。

? ? ? 新生兒的大腦的重量只有成人的1/4,但到了3歲孩子重量雖然是成人的20%,但大腦發育卻達到成人的90%,并且有幾萬兆的細胞連接,大腦的細胞連接達到最高密度。到5歲大腦的重量接近成人。

? ? ? 孩子出生時,大腦的電路初步藍圖已經設計好,需要大量的感官經驗來實施。孩子大腦還沒有發育完成就開始工作,出生前腦部就有連接,但是爆發性的學習是在出生以后,豐富的環境刺激是刺激大腦最有效的方法。適合孩子發展的活動會刺激一些神經網絡,而另一部分沒有用到的神經處于停頓狀態。研究表明,缺少感官刺激的孩子的大腦比正常大腦小20-30%。

? ? 第二,孩子有與生俱來的生命潛能和自我發展的能力,它通過吸收性心智和敏感期幫助其達成這些能力。

? ? ? 嬰孩剛出生的時候,他們的大腦還沒有發育完全,就開始工作了。孩子是通過吸收性心智和敏感期來認識和發展自己的。0-6歲的孩子有吸收性心智,他們的學習方式,就像海綿吸水一樣,可以毫不費力的從周遭的環境里吸收大量的信息。吸收性心智分兩個階段,0-3歲的無意識吸收和3-6歲的有意識吸收。而無意識吸收就像照相機一樣,印在腦海里,很難抹掉,給孩子創造愛和安全的環境很重要。同時,孩子又是通過不同的敏感期來發展與生俱來的生命潛能,而0-3歲會重點發展以下敏感期:

①運動敏感期:? 0-3歲是運動發展的關鍵期,主要是大肌肉方面,一歲以內的翻身、坐、爬、站、走路等等。

②秩序感敏感期:0-3歲期間,2歲左右最明顯。這個時期,孩子喜歡物品有固定的位置,固定的時間經過,順序和約定等等,井然有序的環境給孩子帶來自然的喜悅。秩序感的敏感期,最重要的是孩子通過秩序,通過一個基點來認識一個事物,然后認識這個事物跟周圍事物的關系,來熟悉這個世界,來適應環境。這樣的環境能夠讓孩子適得其所,反之他則會躁動不安,哭鬧,發脾氣等。

③感官敏感期:? 0-6歲的孩子就是借助感官來認識世界的,包括物體的顏色,形狀,大小,重量,味道等特質,要真正的了解一個事物,必須從這幾個角度來認識。

? ? ? 錯過的敏感期就像在織襪子的過程中漏掉的針,雖然不會影響整體的完成,但他卻會影響整體的堅固性。對于人類而言則表現在在不知道該怎么欣賞藝術或音樂、在運動協調方面不那么靈活等等。

? ? 第三,依戀關系對孩子大腦、情商和社會性發展有著非常重要的作用。

? ? ? 在孩子的生命成長過程中,媽媽對孩子來說是最重要的人,因為媽媽是懷他的人,從懷孕的時候起,孩子就跟媽媽在一起,在母腹里待了9個月,和媽媽連為一體。新生兒出生后最要緊的是找到媽媽,找到媽媽就找到了他的生命源頭,他的生存所依賴的。而且依賴關系在日常生活中建立,母親通過喂奶、撫摸、換尿布等活動,對孩子的腦部連接發育有很大的作用。

? ? ? 蒙臺梭利認為,0-3歲的孩子具有社會性敏感期,孩子的情商和社會性是一個從無到有的過程,這段時期孩子與母親的關系是孩子的第一個人際關系,孩子與母親之間的親密情感連接是一個復雜持續的過程,他們一來一往和諧的舞步使彼此愛的關系悄悄滋長,成為孩子第一個愛的關系、愛的定義和愛的理解,成為孩子人生中所經歷的一切愛的關系的雛形,是他一切人際關系的源頭。

? ? ? 依戀關系不但能幫助孩子調節情緒,還能協調塑造孩子健康積極的大腦。母子間面對面的社會性互動,能增加孩子充滿生機活力的感覺狀態,在孩子大腦里產生喜悅的生化反應,修直了聯系孩子喜悅和動機的神經通道,從而產生積極的大腦。

? ? ? 孩子在嬰兒期間母子倆有穩固的親密關系,等他到了幼兒期,學前期表現會更積極、好奇、自信,和小朋友的相片更融洽,在情感的處理上更有彈性,更富有同情心。如果沒有依戀關系的話,孩子的感官體驗得不到合適的刺激,也得不到媽媽的正確回應。這樣會造成孩子內心的不自信,甚至對以后孩子的性格發展都有影響。

? ? ? 我們不大可能影響出生前的孩子,但可以影響出生后的孩子。特別是0-3歲是大腦發育的關鍵時期,我們應當充分尊重孩子成長的自然規律,跟著他的步伐,不拔苗助長,做個觀察者、協助者和幫助者,享受跟孩子一起子成長的過程!

? ? ? 綜上幾點分析論述,所以說0-3歲是人生重要的頭三年。

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