說出了我的回憶，組長也若有所思：“我當時想的是人到中年，也要開始健身了，不知道這樣放任下去會怎樣？”
墨鏡人突然紅了臉：“這幾天上課一直在玩手機游戲，昨天老師說這個要求的時候，我正好有一關要闖，當時想：手、眼都不夠用，不知道如果一直打下去.…？”
束發女生驚叫起來：“我當時想的是有些事最好有人替我去想去思考，不喜歡想太復雜的事情，如果放任自己不感興趣的不去思考.…？”
我和組長同時打斷她：“戴帽人是完全放棄了自己的思考？！”
“也不全對，我和他們有接觸，小組討論時他們誰的意見都聽，可是老師一說話，他們就聽老師的。”我沖著組長豎起大拇指點個贊：“他們流出來的像折紙一樣的大腦應該就是沒有思考能力的部分了，在腦殼里的部分估計還是有能力思考的。”
束發女生撇下嘴：“他們保留的那部分應該就是一個功能了：聽權威的，誰'嘴大'聽誰的！”
“嘴大？”墨鏡人的眼睛似乎努力睜大地表示疑問。
束發女生笑起來，這是今天經歷這么驚人的心悸變動后我看到的第一個真正的笑容。“就是誰權勢大，我們東北話。”她說完，我才想起來我們這個班是來自全國各地的。
“那么，估計其他同學當時想的大體都可以歸為這幾類。”我話音未落，組長邊捻著他多出來的皮膚邊補充：“也不全是。我聽二組的人竊竊私語，他們組有個同學今天沒上課，老師敲門、電話都不應。叫服務員打開門，發現他在里面一直睡覺，怎么也喚不醒。他昨天可能想著要放任自流地睡下去會怎樣。”
“放任自己、放任自流、放縱，”我重復著這幾個詞，看來昨天有人針對我們這個人類的弱點做了一個小程序，抓住關鍵詞放大了功能。可是如何把這個程序植入到我們的身體里呢？
“組長，你為什么要我提防那些戴帽人呢？”
“是要提防。”束發女沒等組長回應：“他們想方設法消滅與他們不同類型的人。我同組的一個女生像我一樣束起頭發，把不能思考的那部分大腦藏起來。早晨上課前，幾個戴帽人趁她不注意，拽著她的折紙大腦往外拉，拉出來的大腦我親眼看見原本是有溝壑縱橫的，邊被拉出來邊變成白紙一樣了。然后這個女生慘叫過后就和他們一樣像迷妹似地聽課了。”
我腦補一下這個驚悚的畫面，用力搖搖頭，想把它搖出去。“你的那部分白紙怎么辦？可不可以剪短，讓他們拉不到？”我有些擔心束發女生。她站起來，重新把頭發梳起來，盡量把紙制大腦藏在頭發里面：“不行啊，我忍著痛試過。剪不斷的，它自己愈合的比我剪的快。”我想起早晨怎樣瘋狂地剪自己那部分肚皮：看來是你的就永遠是你的了，無論怎么變異！
“還有幾天這次集訓就結束了，我們要在結束之前想出辦法恢復正常。”組長說。
“但求自保吧。”墨鏡人的聲音很絕望：“戴帽人加上束發人有木有一半的比例？束發人防不勝防的，他們很容易和戴帽人成為一體。一群只知道唯權威是從的人，看我們都是'非我族類， 其心必異'。除非你完全贊同他們，可那樣你的大腦存在又有什么用？”
死寂的沉默。
昨天在一瞬間每個人都有放縱自己一部分的想法，沒想到在放縱的世界里是這樣的痛苦。
失去對自己身體的控制和失去對自己頭腦的控制，哪一個更痛苦？
門鈴又響了，在呼吸幾乎都能彼此聽到的沉默中，幾個人同時驚跳起來。
“誰？”
“小趙，老師問你們怎么不去上課？”我盡可能快地打開門。
門外，和我對過話的那個戴帽人一臉熱切地看著我，他眼里那熱情洋溢的光芒看得我一身冷汗。
—第一季完—
