一、今日計劃
我今天的任務根據優先級安排如下：
- 學業任務： Int Alg - CL1,3,D.1 + Alg Des - KT4.5
- 預計成果：幕布筆記
- 預計時間：1.5h
- 實際時間：1h40m
- 執行情況：閱讀完CL1
- 最終成果：幕布筆記
- 學業任務：Alg Des - Lecture 04
- 預計成果：紙質筆記
- 預計時間：1.5h
- 實際時間：1.5h
- 執行情況：按時完成，主要介紹schedule all intervals
- 最終成果：紙質筆記
- 生活任務：part time job paper work
- 預計成果：finish the paper work
- 預計時間：1h
- 實際時間：0.5h
- 執行情況：見了Jerry，本來以為需要把SSA的receipt給Jerry做復印，但其實不用，Jaclynne可能需要，但是去找她，她不在。
- 最終成果：無成果
- 學業任務：Alg Des - Lec Note 04
- 預計成果：印象筆記
- 預計時間：0.5h
- 實際時間：50m
- 執行情況：超時完成
- 最終成果：印象筆記
- 生活任務：去ACC見Sarah
- 預計成果：搞清楚做中文老師志愿者的可能性
- 預計時間：1h
- 實際時間：1h
- 執行情況：按時完成，有兩種形式，一種是tutor，一種是做老師上課。做tutor就是固定時間過去那邊待著，如果有學生過來問問題就答疑；做老師就是8周，每周1節課1個小時，講課內容有自己決定。
- 最終成果：了解了做中文tutor和老師的方式。
- 學業任務：Adv DBS - Assignment 1
- 預計成果：turn in Assignment 1
- 預計時間：2h
- 實際時間：3h
- 執行情況：下午2個小時基本弄清楚怎么做這個作業，包括課外了解如何把刪除不需要的table，接下來晚上的1個小時爭取把作業做完。
- 最終成果：作業完成70%。
二、今日反思
亮點及原因
無
不足及原因
- 不足1：看書還是沒有正對性，導致速度太慢。
- 原因分析：本來就想好應該了解到什么程度，但是由于考慮要做幕布筆記，覺得如果跳過某些內容的話，筆記空空的，其實這種想法是不對的，本來就是做主題閱讀，只要理解了和想要了解的主題相關的內容即可，因為筆記才去看內容是舍本求末。
- 解決辦法：按照主題閱讀的方式，閱讀所需內容，該做筆記的地方做筆記，而不是為了做筆記而做筆記。
- 不足2：估算wells出發的公交車時間不準確。
- 原因分析：之前orientation的時候經常是從IMU回家，所以當時以那邊公交車出發的時間為準沒有問題，但是現在主要是從weils出發回家，應該換成以wells的時間為主。
- 解決辦法：找出wells公交車出發時間，記錄在手機便簽里，以便后面查看。
- 不足3：別人問我問題沒有思考就直接回答
- 原因分析：遇到問題不愛思考，總是立馬想到第一個想法就去做，體現在別人問我問題時，我就是用第一直覺想到的答案回答別人。
- 解決辦法：遇到事情都是停下來思考，想想別人的問題到底是什么，我應該怎么思考，給與什么樣的建議比較合適，如果我實在也想不到好的方法，那就誠實告訴他。
經驗封裝
結合前面分析的原因，可以封裝的經驗有：
- 問題：做事情就是應該目標明確
- 經驗方法：閱讀的時候就是要按照主題閱讀，提高效率，不能是為了做筆記而做筆記。
- 問題：各種信息要及時更新。
- 經驗方法：像公交車時刻表這個東西應該及時更新。
- 問題：做事情缺乏思考，別人問問題，沒有思考就直接回答。
- 經驗方法：別人問我問題時，也做任何事情一樣，在回答之前也要像做事情之前一樣，仔細思考what-why-how，別人問的是什么問題，為什么問這個問題，我怎么回答比較好。這樣才是對事情對問題負責的態度和做事方法。
三、工作記錄
上午
0900 - 0920 制定今日計劃，保存在印象筆記；
0925 - 1105 Int Alg - CL1；
1115 - 1230 Alg Des - Lecture 04；
下午
1330 - 1400 McNutt見Jerry；
1430 - 1520 Alg Des - Lecture Note 04；
1540 - 1640 去ACC見Sarah；
1640 - 1840 Adv DBS - Assignment 1；
晚上
2130 - 2200 完成今日回顧，發布到簡書；
2200 - 2300 Adv DBS - Assignment 1。
