身為農村的孩子不像城里的孩子–––各種興趣班，想學什么就學什么！城里的興趣班鋪天蓋地，不僅學著方便，家長們也支持！
農村學校的孩子們，不光因為離市里較遠，家庭經濟也有限，父母也不太支持，除了學會書包里那幾本書，別的東西家長覺得根本沒必要！更可憐的是那些留守兒童，除了吃喝正常 ，別的根本奢望不上！
可孩子們在精神上多么貧乏，他們除了學好語數英之外，他們多想上一節生動有趣的美術課，多想每周學一首悅耳動聽的歌，多想像城里的孩子那樣學一些特長！
可這一切只能是奢想，因為農村的老師嚴重缺編，一個老師要擔負好幾門課程，根本騰不出專業老師為他們任教，即使有專業老師，也會被主科安排得滿滿的！騰不出任何精力來做一些專業的事，往往一些音樂美術課達不到理想的效果！
身為農村一線的老師，我看在眼里，痛在心里，在農村任教十多年，常常反問自己，孩子們我能為你們孩子做些什么呢？
自己雖是美術專科畢業，但著實教了那么多年語文，今年實在看不下去，索性跟別的老師們要了六節課，一個年級一周上一節美術課。每周的美術課力求達到專業的效果！孩子們聽得認真，畫得用心！
除了這些，我利用吃過午飯到午自習這段時間教給孩子們練習書法，每個年級的孩子都踴躍報名參加，因為是不收費的，不會有經濟壓力！
就這樣我們的書法社團就隨著自愿報名原則正式成立了！
說到學書法，也不是一分錢都不需要花的，得準備學習用品–––毛筆、紙、墨、毛氈一樣都不能少，可讓孩子們買這些著實有些困難，因為根本不知道哪有賣的，這些東西農村根本不賣，只能到城里去買，到城里買也是問題，一些家長根本找不到賣書畫用品的地方，也不愿費這周折！
為了孩子們，為了做好這項工作，也只能親自為孩子代勞這些東西，什么價批發的，什么價格賣給他們，那幾天我每天奔波與學校與商店之間，孩子們見我歸來，像看到了自己的親人老遠就出來迎接，忙著問買回來了沒有？
看到孩子們對書法那么感興趣，我真的很開心！
學習用品準備齊全，字帖已復印好，終于可以練書法了，孩子們鄭重其事的練起來！
這些日子雖然很辛苦，但看到孩子們那一雙雙渴望學習的眼睛，頓時覺得再苦再累也值得！
