細細分析一下現今市面上流行的關于閱讀方法的書籍，從吉姆·崔利斯的《朗讀手冊》，汪培珽的《喂故事機長大的孩子》到原尻淳一的《高效能閱讀》，奧野宣之的《如何有效閱讀一本書》等等。對優秀閱讀方法與習慣的需求人群，早已不再只有家里的小朋友們了，我們這些成年人，對優秀閱讀方法的需求，也是越來越強烈。但是，有些成年人不服氣，我們是從小到大一路從考場上披荊斬棘過來的，你說我不會閱讀？怎么可能！
如果這樣的話，現在請你回想一下你最近讀完的一本書，然后回答以下幾個問題。
1、你能用五句話總結一下這本書的內容嗎？
2、如果讓你分享一下這本書中你覺得最精彩的地方的話，你想說什么？
3、如果請你為這本書做評價，你會說什么？
讀過問題之后，如果你遲疑了，那么下面的內容會對你非常有幫助。用一個很形象的比喻，叫做“茶壺里煮餃子——有口倒不出。”這句歇后語原本的意思是說一個人表達能力差，空有一肚子的知識卻說不出來。實際上，如果我們仔細品味、回想一下自己學習的經歷，“說不出”真的只是因為表達能力差嗎？難道不存在“不會讀書”或“不愛讀書”的原因嗎？
[if !vml][endif]原尻淳一先生的《高效能閱讀》，便是以“輸出”為入手點，為我們分享了89種提高閱讀質量與速度的好方法?！陡咝荛喿x》一共有七個章節，總體可以分為三個部分，第一個部分為前三章，比較基礎，是為一些對閱讀興趣不大或者畏懼閱讀的人準備的，在書中，原尻淳一先生使用了很形象的說法，就是改變我們的閱讀“體質”。前三章一共37個內容，全都是幫助我們變成“易閱讀體質”的好辦法。第二部分是第四章，是在愛閱讀與會閱讀的基礎上，幫助我們提升閱讀速度與效率的。第三部分是第五、六、七章，是本書最有含金量的部分，從“類比”、“解剖”和“數據庫”三方面，介紹了有助于輸出和創新的高效能讀書方法。《高效能閱讀》包含了一個人從無到有，從有到優的閱讀全過程，所以，89個閱讀法，對所有的人來說，都是適用的。
那么，原尻淳一是怎么寫出這89個高效能閱讀的方法呢？對比一下原尻淳一的另外一本書籍《整理的藝術3》，可以看出，原尻淳一不僅是一個閱讀達人，還是一個信息整理達人。本書的89個高效能閱讀方法，并不是原尻淳一天賦異稟，憑空想出來的，而是作者在閱讀上百本閱讀方法類書籍，進行了整理、比較與實踐之后，得到的有效經驗集合。假設一下，我們非常口渴，走到了一家大型超市門口，還有半個小時電影就要開演了，你會直接走到結賬臺旁的冰箱里拿出一瓶飲料還是去飲料專區仔細挑選呢？答案顯而易見，現在的我們總是被各種事物糾纏著，閱讀時間特別少，我們實在是沒有時間像原尻淳一一樣，閱讀幾十本或者上百本關于閱讀方法的書籍，所以閱讀《高效能閱讀》，理解經過原尻淳一精心整理的89種方法，會對我們提升閱讀能力會有巨大的幫助。
如果你：不愛讀，畏懼，拖延
關鍵詞：3D、放松、環境、輔助
原尻淳一在書中介紹了一個非常重要的學習理念“3D學習法”，區別于傳統“2D學習法”方式，“3D學習法”是體驗式學習。在體驗與實踐中運用自己掌握的知識，并且在這個過程中發現自己的不足，這是“3D學習法”，再回到“2D學習方法”中繼續吸收知識，然后再帶入“3D學習方法”中進行實踐，如此反復。這種學習方法并不只是提升學習效果與學習興趣那么簡單，培養出這種學習習慣，我們才能夠做到實實在在的活到老學到老，而且學得快學得好。
對我們所有人來說，讀書都不應是一件強人所難的事情，面對所有的書籍，我們都有權利選擇我們閱讀的時間、地點、順序、方法等等，甚至我們有權利拒絕讀任何一本書。讀書對我們所有的人來說，也不意味著必須要得到多么高深的結論，寫出多么深刻的評論，對信息的輸入與輸出，我們對自己有覺得的支配權。
所以，我們應該把書籍從高高的象牙塔上取下來，放在手邊，深呼吸一口氣，讀書是一件很簡單的事情。
不僅如此，讀書還是一件讓人無比愜意的事情，比如說，我們可以在閱讀的前后搜索關于作者的人物傳記、社交平臺等等，聆聽作者的講座、有聲書，也可以經常逛逛讓自己感到舒服愜意的書店，也可以帶著自己想讀的書籍，去公園，去咖啡廳，去海邊等等，那些讓我們舒服快樂的地方，都可以作為我們的閱讀場所。還可以在網上搜搜附近有沒有讀書活動。當然，好的讀書環境也可以是在家里，找一個光線充足，位置舒適的地方，布置成自己的讀書角，或者如果地方夠大的話，干脆為自己開辟出一間書房吧，將自己的愛書根據自己的喜好擺放，這是多么美好的享受。
最后，作為一位信息管理達人，原尻淳一不僅有激發閱讀興趣的好方法，還有各種幫助閱讀的好物推薦，比如說你可以先來一個自己喜歡的文件袋，里面裝上三色便利貼、圓珠筆、彩色筆、筆記本，再配上充電器和耳機，最后裝上一本書，這就是一個萬事俱備的閱讀套裝，帶著出門絕對不會出錯。
可是這個讀書套裝要怎么用呢？首先，使用一個文件袋將需要的東西都裝起了，這樣每次閱讀的時候就不會丟漏東西，也能夠節省掉找東西時間。其次，彩色筆和圓珠筆可以方便我們在書上做筆記，如果舍不得在書上標注和記筆記，就可以在事先準備好的筆記本上記錄，除此之外，還可以準備一盒卡片，進行記錄。便利貼可以直接貼在書上，標注出重點，寫下想法，同時也可以充當書簽的作用。一個閱讀套裝，簡直就要讓我們一下子變成閱讀達人了呢。
如果你：吸收總結差，活以致用少
關鍵詞：主題、精力分配、方法、著書立說
大學時讓我最受打擊的一句話，是一次從圖書館回到宿舍，室友說了一句：“看你天天泡在圖書館，怎么也沒變得有氣質？”我當時只能嘴上說：“也許讀書是在修身養性，不在氣質提升吧?！睍r至今日，我也是總在心里也暗暗嘀咕，一些實實在在手不釋卷的人，為什么我們卻很少從他們的言談舉止中看出來閱讀對他們的提升呢？
這究其原因，有一部分是因為在傳統教育模式中，我們總是如同一顆小花小草般蹲在花園里，等待著園丁老師們用知識的干貨澆灌我們，我們能夠一展芳華的方法，除了在考試卷子上多努力點兒分數，好像也別無其他。但是，離開學校以后，生活就沒那么簡單了。在工作崗位上我們被要求著要高情商，有創意，有點子，邏輯清楚，PPT制作精美……可是這些東西，學校的課本上都沒有呀？老師們也沒教過我們怎樣從書中和事兒中找答案呢……怎么辦？
別著急，原尻淳一來幫你?！陡咝荛喿x》中第52個閱讀技巧，提到了“垂直型閱讀”與“水平型閱讀”?！按怪毙烷喿x”是指以閱讀某一個特定領域的書籍，就比如說原尻淳一一口氣讀了成百本閱讀方法類的書籍。實踐了這種閱讀理念，我們就可以成為某個領域的專才，就能夠將這個領域的知識融合貫通了。但是我們也不能將所有的時間精力都只放在一個主題上面，因為弓弦拉得太滿容易斷么。原尻淳一建議我們將自己閱讀與學習的精力中的70%放在“垂直型閱讀”上面，20%放在與“垂直型閱讀”相關的內容上面，最后的10%閱讀、學習一些無關的內容。這樣7:2:1的安排比例，能夠幫助我們更加有效的獲得知識，提升專才能力，啟迪靈感。
除了掌握好的閱讀方法之外，我們在閱讀時的頭腦中呈現的觀念也非常重要。在我們進行閱讀的時候，最好要以內容主導者的視角進行閱讀，一邊閱讀，一邊思考作者在書中提出觀點后，是否舉出了有說服里的例證，作者的觀點是否還能夠衍生出新的觀點等等。除此之外，還可以帶著教學者的視角進行閱讀，閱讀完一部分內容之后，想想如果自己要把這一段內容教授給別人的話，自己準備怎么說，準備用哪些例證呢？“教學者”、“主導者”這樣的詞說來容易，可是我們要怎么操作呢？首先在閱讀之前，就要為自己設定目標，自己閱讀的目的就是為了輸出，就是為了建立自己的數據庫，為了著書立說。以輸出為前提的閱讀，能夠幫助我們更好的理解書中的內容，能夠激發我們的大腦，督促我們思考。
《高效能閱讀》書中的89個閱讀方法由淺入深層層深入，適合從閱讀小白到碼字達人各個級別。在這本書中，不僅能找到讓我們愛上閱讀，舒適閱讀，快速閱讀的好方法，還能夠幫助我們變身充滿智慧與創造力的寫作達人，絕對是應該人手一本不讀不快的好書。除此之外，書中還介紹了原尻淳一自己非常喜歡的書籍和作家，可以當做我們的參考書目，還有本文沒有涉及到的網絡上可以利用的閱讀與交流平臺，都是非常寶貴的財富。說到這了，你不去讀讀這本書嗎？
