? ? ? ? 從參加工作以來，這是我第一次參加時間如此之久的脫產培訓。沒來之前，心里各種擔心:孩子，老人，學生……思來想去，覺得自己作為一個教師，天長日久，從來沒有知識的更新，每天就固守在那一小片天地里，不出去走走，不接受自然雨露的洗禮，不接受新知識的熏陶，我拿什么來教給我的孩子，拿什么教給我的學生？是不是我真的就要日復一日、年復一年的用自己上學時學的那點可憐的也許已經有點過時的知識甚至過時的觀念來影響我的學生？日益嚴重的職業倦怠已經讓我無法再心平氣和的面對工作甚至生活中的瑣事。當我被家庭瑣事壓的喘不過氣來，當我被課堂上淘氣的學生所困擾，我已經沒有好的解決方法，所能采用的只有大吼大叫。面對我的怒吼，孩子眼淚汪汪，學生如貓見了老鼠，事情過后，我的心中只剩下后悔，難過。這樣的境況逐漸變成了惡性循環，我漸漸意識到，我擁有的知識過于落后，我的觀念過于落后，我需要知識的更新，需要觀念的更新，否則，終有一天，我會被社會淘汰。現在，機會就擺在我面前，我一定要抓住這個機會，提高自己，充實自己。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第一天培訓，我就領略了大師的風范，山西省教科所的崔云宏老師講述了《中小學教師專業標準解讀》：給我印象最深的是“學生為本”“師德為先”“能力為重”和“終身學習”的理念。生本、師德、能力、終身學習是新時期教師必備的素質，也是新課程改革中的最強因。教育教學的終極目的是為了學生的發展。教師為了適應新時代的教育教學需要，必須終身學習，提高教育教學能力，加強師德修養。崔老師的《中小學教師專業標準解讀》從四個維度對教師的專業理念與師德提出具體要求。首先，突出學生的生命教育。教師要“將保護學生的生命安全放在首位”，“尊重學生的人格”，“信任學生，尊重個體差異”。教師要不僅僅服務教學更應該關心學生的生命狀態。第二，《標準》提出了指向教師個人修養和行為方面的諸多要求。這些要求更多反映出教師作為平凡的人，哪些心性、品質、行為是適當的，其次才將教師作為“教育者”特有的心性、品質和行為要求融入進來。在“師德”中把“個人修養和行為”專門作為一個“領域”提出來，更加凸顯“個人修養和行為”的重要性。第三，教師的能力是教師教育理念、專業知識的載體，它直接關系到學生的學習能力、實踐能力和創新能力的形成。《標準》突出以師能為重，體現在三個層面：一是實踐能力，即：把學科知識教育理論與教育實踐相結合，突出教書育人實踐能力；二是專業化水平，即：研究中學生遵循中學生成長規律，提升教育教學專業化水平；三是專業能力，即：堅持實踐反思再實踐再反思不斷提高專業能力。第四，終身學習是當代社會的重要特征，教師是終身學習者，在持續學習和不斷完善自身素質的過程中實現專業發展。《標準》倡導終身學習，體現于三個方面：一是學習先進理論。即：學習先進中學教育理論了解國內外中學教育改革與發展的經驗和做法；二是提高文化素養，即：優化知識結構提高文化素養；三是形成終身學習習慣，即：具有終身學習與持續發展的意識和能力做終身學習的典范。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 崔老師的講課風趣幽默，見解獨到，讓我體會到了什么是真正的大師。課堂上，博得了學員們的陣陣掌聲。我覺得那個曾經疲憊的自己重新找到了青春的激情。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 10月15日上午，給我們上課的是鄭州航空港區領域學校的孫軍紅老師，她給我們講述的是《教育敘事與教師專業成長》。在我們大家的心中，覺得寫書都是教育專家的事情，和我們這些普通教師無關，但是在聽了孫老師的課后，我知道自己錯了。原來教育敘事可寫的內容太多了:課堂上老師沒有預料到的事情，教師精心的課堂設計遇到的障礙，特定情況下教師教學的施展，還可以寫教學之外發生的和學生有關的事情，比如班級管理等等，這些都可以作為教育敘事的內容。原來這些事都發生在我們身邊，都是實實在在的事情。只要留心，留意，認真的寫下去，寫的多了，就可以作為自己將來做課題的基礎，材料。印象最深的是孫老師課件中葉瀾教授說的一句話：“一個老師寫三十年教案也成不了名師，但是堅持寫三年教學反思就可能成為名師。”想起自己做語文老師和班主任這么多年，我不禁汗顏，圍繞自己的工作，我從來就沒有寫過什么。每次總是說自己沒空，其實就是對工作不夠盡心，不夠勤快吧。工作中可寫的事情太多了，不是為了成名師，而是為了自己能力的提高，思想的升華，寫教育敘事吧。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 幾天的培訓下來，除了大師的精彩講授，還見識了同仁們的博學多識，才華過人。同桌是實驗學校的張秋麗老師，她容貌秀麗，氣質優雅。看了她寫的文章，不禁被她的如此優美的文筆深深吸引。閑暇時，她的文章一篇篇讀來，仿佛隨著文字走進了一個美妙的世界。晚上的滑縣學員研討會上，老師們的精彩發言讓我深受啟發，從中收獲了很多。? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 接下來的培訓還很長，相信我會從中學到很多的東西，豐富自己的知識，提升自己的境界，升華自己的思想。
