今天給森寶買了兩件玩具，說是玩具，倒不如說文體用品來的更準確。
我徑直走進一家文具店，選了一個小個的地球儀，店家說是給孩子送禮物吧，想讓他將來環游世界。我自顧自想，最好再選一件，與那個地球儀搭配。嘴里嘀咕著耐摔的玩具有什么…店家問道送多大的小孩，我說一歲半。她笑著說這還真沒有給一歲半玩的，我也笑笑問：“有象棋嗎？”“有！街邊老年人都玩這種…你這是給孩子和老人買禮物吧。”我呵呵笑著，付錢出來。
剛才店主的問話倒憑空跌入了我的耳朵，思來想去，是啊，為何偏偏是給他買了這兩樣玩具？不是為了環游世界。一定要為了什么嗎。如果真要有目的，那就是為了滿足他對這個虛實世界的好奇吧。
森寶總是那么特別，他喜歡玩一些讓你意外的物件，并且見一次小腦瓜就記住了。這個地球儀就是與他在早教教室一面之緣的，看新聞的時候左下角的小地球更加深了印象。他不愛桌面上的積木，偏愛盒子里的紐扣；不愛滿池子的海洋球，喜歡攥著一顆乒乓球；他不玩你準備的汽車，每天拎著一根登山仗；他喜歡的，是實實在在生活中的物品，他在觀察人、模擬人，觀察世界、感悟世界。
所有的東西對于這個小腦袋來說都是概念，很簡單。比如你說：人之初，他會答：性本善。一直跟你對背好幾句，甚至古詩都能背。但是這些于他，跟你問哪個是森寶碗碗，難度并無二致。他只知道象棋是這個樣子，很像鼓，好像輪子，還像積木。他不懂楚河漢界，不懂迂回之術，不懂棋中乾坤。
那不懂，買來何意呢。
這使我想起曾聽過的兩種不同風格的古典音樂，都是描寫月亮的。一個是貝多芬的月光，另一個是德彪西的月光。貝多芬的月光聽上去更多的是借月亮抒發感情，而德彪西的月光，感覺是描繪了一個自然界中的場景，非常動人，但是基本不加入他的個人情緒。說的簡單一點，就是德彪西試圖用音樂描述的，不是月亮帶給他的感受，而是月亮本身。這兩種音樂都是classic music，從不同的角度沖擊我們的感官，帶來不同的享受。
認識地球是實實在在的對于世界的認識，是客觀存在，是科學。象棋是術，是道，是思路。虛實之間，包羅萬象，方為人生。
今天的小森寶擁抱這兩樣物品時的表現是一樣的，就像他擁抱任何一個新的玩具。對于他來說，生活中的一切都是玩具。他擁有對這個世界最純真的好奇心，也擁有跨越虛實的超能力。
所有的長篇大論不過是一個母親的臆想，孩子遠比我們簡單得多。
