2023年9月17日，星期天
今天不寫小偷，過幾天再寫。
今天寫今天的遇見。
1.遇見朝陽
太陽每天照常升起。
“哦豁，浩校，今天陰天，看不到日出。”昨天早上何春麗站在陽臺上失望地說，“還是段老師運氣好，他昨天看到了。”
“哎，陰天！”今早6:35，我從一樓陽臺望出去絲毫沒有日出的希望。
帶著淡淡的遺憾，我從5號樓向餐廳走，走出1號樓時，感到驚喜！像變戲法兒一樣，樓宇間、樹梢上、遠山頂，竟然有紅彤彤的太陽，碩大飽滿，仿佛在告訴我：“方向反了，當然看不見太陽。我就在這里，你來，你走近點。”
對于太陽，我無限熱愛，抵擋不住召喚，我疾步上前，出張思德干部學院的大門，走向嘉陵江邊。我不過是不想錯過山頂?shù)某枺瑓s意外看到了澹澹江水中的朝霞倒影。
我慶幸，我滿足，自言自語：“幸好看到了！”我轉(zhuǎn)身往回走，用手機拍“為人民服務(wù)”，又驚喜地瞥見禮堂屋頂玻璃窗上的朝陽。
哦，太陽，方向反了沒關(guān)系呀！你看，你照在了玻璃窗上，照在了蘆葦蕩里，照在了我的心上。
2.遇見蘆葦蕩
“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，儀隴新政鎮(zhèn)秀水長灘濕地公園沿江蘆葦連綿起伏婀娜多姿，長約四五公里。站在張思德干部學院大門口，能望見對面層層疊疊的蘆葦如浪花翻滾。
無論如何，我一定要去江對岸走一走看一看感受一下。
從小到大，我第一次見到這么茂密綿長的蘆葦蕩。
毛絨絨的蘆葦從米白色、微紅色到淺咖色，從疏疏朗朗到干枯糾結(jié)，仿佛各種年紀的人聚在一起。走著走著，一株淡青色蘆葦映入眼簾。我不禁納悶：“新生的蘆葦究竟是青色還是白色呢？”
蘆葦之下，是矮株的狗尾巴草，一旁幫我拍照的年輕媽媽介紹說：“有大狗尾和小狗尾。”
她拍得蠻用心，效果也好。滿足了獨步的我的心愿。
3.遇見不少人司空見慣我就無法容忍的教師體罰甚至毆打?qū)W生的視頻
今天最難過的事情是，收到北京十一學校謝老師發(fā)來的小年糕上教師毆打?qū)W生的視頻。
教師毆打?qū)W生的現(xiàn)象，在大多數(shù)學校都有存在。學校領(lǐng)導們對這種現(xiàn)象，看法不一。一部分認為只要班級考試成績好，老師的出發(fā)點就是好的，小伙子打一打沒關(guān)系；一部分認為毆打?qū)W生絕對是愚蠢的行為；還有一部分的觀點是：“可以打，但要學會保護自己，要打得學生心服口服，家長感激涕零。”
而我，是不主張“體罰”的！對體罰學生的教師，我內(nèi)心是鄙視的。
為此，我跟個別領(lǐng)導產(chǎn)生過爭執(zhí)。
我曾經(jīng)扔給支持體罰的某校長一句話：“如果這位老師打的是你的孫子，你還支持嗎？”該校長當時就面紅耳赤起來，認為我不該這樣舉例子。我說：“那要怎么舉例子？你的孫子不能打，別人的就可以？“
一位初中數(shù)學男老師，喜歡對男同學動手，打打手板，在他看來是”黃荊條子出好漢”。可是當他的女兒上了初中，疑似被老師“體罰”時，他在朋友圈里暴跳如雷破口大罵。
“為了提高你孩子的成績，因為負責，所以打你孩子“，這樣的老師不要也罷！
我遇見過這樣一件奇葩的事。一個班主任老師，當著全班的面扇學生耳光，因為聽學生告狀該生背后罵了老師。學校找老師談話，老師說：”怎么嗎？我打了二十幾年，都感謝我。隨便你們。”
不久，改班主任上初中的兒子，在教室里，當著全班同學，踹了自己的班主任。
好在，那位班主任十分克制，沒有動手。
呵呵，說啥好呢？
在某些落后的地區(qū)，老師們還在癡迷動手。
今天看到的視頻，哪里能看出老師是為學生好。那純粹是畜生發(fā)瘋，把學生不當人看，往死里揍。這樣的老師枉自為人！
正說著呢，又看到一則消息：某初中男生因帶手機被兩個老師毆打，男生跳樓ZS。
唉，都說人心是肉長的，喜歡打人的老師，心是什么做的呢？也許壓根兒就沒長心！
