? ?五月中的一天，蔚藍色的天空中飄散著幾團棉花糖似的云朵，一陣陣暖風(fēng)伸展著長袖吹拂過生機盎然的大地。水塘邊的那棵高大的槐樹迎來了一年之中最為壯麗的時候，雪白雪白的槐花從樹枝上灑落下來，鋪滿了樹下的小路。暖風(fēng)吹過，一縷縷槐花的芳香撲鼻而來，沁人心脾，陶醉了過往的路人。那是記憶中初夏的味道。

? ?附近熙熙攘攘的集市上，各路行人絡(luò)繹不絕，街兩邊的果農(nóng)菜販們在叫賣著自家的新鮮蔬果，討價還價聲不絕于耳，甚是熱鬧。穿出擁擠的人潮，來到一個十字街口，四處望去，往北的街道獨顯僻靜，往前走上幾步，原來這兒是方集育紅小學(xué)。校園之中，一群上體育課的孩子正在追逐打鬧，一個個都生龍活虎，充滿著朝氣。

? ?時令已到立夏，天氣再暖和不過了，孩子們玩的盡興，一個個都滿頭大汗，他們干脆脫掉外套，只留一件單衣，擼起袖管，三五成群地做著游戲。這天是周六，上午放學(xué)后便是周末了，孩子們似乎都充滿著能量等待著解放，盼望著放學(xué)鐘聲的響起。

? ?鐺鐺鐺！還沒等鈴聲落下，就有個別班級的學(xué)生迫不及待地從班里攛掇出來率先跑出了校門。學(xué)校的大喇叭響起了那首耳熟能詳?shù)摹蹲屛覀兪幤痣p槳》。緊接著，學(xué)生們都陸續(xù)擁擠著涌出了校門。待人潮都消散的差不多了，才見一個身穿紅毛衣黑馬甲，扎著牛角辮的女孩不急不慢地從五年級的教室走了出來，她一臉的清新秀麗，水靈靈的雙眸安定的注視著前方，曼妙的身材，腳步不急不躁，在嘈雜的校園中顯得格外地文靜，仿佛處身于她自己的另一個世界。

? ?出了校門往右，走過一段曲折的小巷，來到一條街道，街道的兩旁有兩個大水塘，水中的水草和蘆葦蔓延了大半個水面，水面的遠處不時傳來奇特的鳥獸聲，如果運氣好，還能有幸一睹它們的真容，那是蘆葦蕩里的野鴨子。女孩的家就住在這水塘邊上。

? ?她叫小婷，自一年級開始便在這個學(xué)校上學(xué)，也一直是班里的尖子生，回回考試第一名，聰明靈慧，恬靜可人，平日里在生人面前是個安靜的小姑娘。在老師眼里她是模范三好學(xué)生，在不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生眼里她是學(xué)霸，在男生眼里她是女神花仙子。

? ?初夏溫暖的天氣，處處生機盎然的景象，空氣里彌漫著大地的芬芳，這樣的周末時光顯得格外愜意與美好。孩子們做完作業(yè)，都喜歡聚在一起，要么一起到處玩耍，要么都團坐在家里看電視，電視上正播放時下最火的還珠格格，銀幕上生動有趣的電視情節(jié)不時地招來孩子們的歡聲笑語。哦，對了，還有情深深雨蒙蒙、尋秦記、神雕俠侶。電視的機頂上擺著一部小霸王游戲機，還有幾盒游戲卡，這簡直要了孩子們的命，如果沒有大人們的管制，他們能玩到廢寢忘食，忘乎所以。

? ?假期總是短暫的，收拾整理好假日的心情，又到了上學(xué)的時候了。周一的早晨，寂靜的校園慢慢蘇醒過來，四面八方的學(xué)生都朝這兒趕來，有的愁眉苦臉，有的得意洋洋，大概因為周一老師要檢查作業(yè)，便有人歡喜有人憂。離上課還有幾分鐘的時間，這時候教室里往往是一派繁忙的景象，有讀書的，有交頭接耳的，有馬不停蹄忙著補作業(yè)的，當(dāng)然還有那最熟悉的打鼾聲。小婷則在輕松愉悅的朗誦那首《回鄉(xiāng)偶書》：“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來”。直到許多年后他們才明白這首詩的含義。

? ?坐在她身后不吭不聲的是小強，也是自一年級便在這個班。小強本來學(xué)習(xí)和表現(xiàn)都很差，一年級的時候，經(jīng)常會因為完不成作業(yè)學(xué)不會東西而被老師體罰，罰跪、打手板都是家常便飯，每次剛被老師罰跪，灰頭土臉的回到家里，尤其被奶奶看到屁股和膝蓋上的灰土后，又要挨奶奶一頓批。后來還因為跟女同學(xué)打鬧和考試不及格兩次被老師責(zé)令請家長。爺爺去了一次，奶奶去了一次。那時候在家長和老師同學(xué)眼里，小強簡直就是個賴孩子。

? ?后來，不知從什么時候起，或許是因為年幼的自尊心，也或許是因為看到坐在前排每次都能考一百分，而被老師家長寵愛的小婷，賴孩子小強慢慢的有了些改變。從小婷第一次考一百分開始，她便在小強的心里留下了深深地印象。自那以后，小強似乎把小婷當(dāng)成了自己心中的榜樣，他開始像小婷一樣喜歡聽課，喜歡學(xué)習(xí)，跟同學(xué)比著完成作業(yè)，聽老師的話，他心想小婷也是這樣。

? ?于是，在自己內(nèi)心的轉(zhuǎn)變和老師的鼓勵之下，他從賴孩子慢慢變成了乖孩子。小婷對小強的影響不只是在學(xué)習(xí)上，小強似乎對她產(chǎn)生了依賴性，課堂之外，看不到小婷的他就像是丟失了心愛的東西一般，那種年少時內(nèi)心的美好與惆悵似乎從那時開始滋長。

? ?而平日里在學(xué)校的時候，靦腆害羞的他也從未主動與小婷說過話，他只是默默的在一旁遠遠的關(guān)注著她。后來終于有這樣一個機會讓他可以跟小婷離得更近。從三年級開始，老師會按考試的成績排座位，從第一名開始依次進教室選座位，第一名的小婷喜歡坐在第二排的中間靠右走廊的位子，而坐她旁邊的也是學(xué)習(xí)好又與她關(guān)系不錯的女同學(xué)，通常情況下教室中間前三排的座位歷來都是被女生占據(jù)的。于是小強就萌生了一個念頭，他幻想著有一天能坐到小婷的身邊。

? ?就是這個念頭，讓他學(xué)習(xí)比之前更加積極賣力了，他開始跟身邊的同學(xué)比著學(xué)習(xí)，慢慢的他進步很快，考試名次也逐漸上升，于是他的座位離小婷越來越近。學(xué)習(xí)的進步不只讓他覺得自己離小婷越來越近，還能默默感覺到有來自老師和同學(xué)們的贊許和關(guān)注，特別是能讓小婷注意到自己，這讓他覺得很開心。

? ?三年級的時候，小強還坐在教室左邊靠后的位置，四年級坐在對著講臺的中間第四排。

? ? 后來終于，五年級上學(xué)期的一次考試中，他考了第二名，考完試老師宣布排座位。小婷第一個進去還是坐在了原來第二排中間靠右走廊的位子，接著老師念到了小強的名字，于是他默默地懷著激動而又忐忑的心情，走到小婷的身后坐了下來。而之前教室前三排的座位基本都是女生，小婷或許也會感到莫名其妙，平時都是女生的座位，突然被一個男生給霸占了，老師也覺著奇怪啊，于是又安排一個男生坐到小強的旁邊，就這樣，原本的女生組變成了男生組。小婷只是轉(zhuǎn)身看了一眼緊張的小強，而這對小強來說很欣慰，自己終于進入她的視線了。畢竟，在這個懵懂而又敏感的年紀里，異性之間任何微小的情感，都可能在一個少年的內(nèi)心掀起狂風(fēng)巨浪！

? ?看著坐在自己眼前的小婷，小強既欣喜又惆悵。欣喜的是每天都能離她那么近，跟她一起聽課，聽她說話，關(guān)注她的一舉一動。惆悵的是每當(dāng)面對小婷的時候，小強都手足無措，又靦腆又緊張，甚至說不出話來，不知該如何恰當(dāng)?shù)暮托℃孟嗵帯Ｖ恢谰妥谒砗竺刻於寄芸吹剿紶栆材鼙凰吹剑@樣便是莫大的幸福了。

? ?她笑，他在心底跟她一起開心，她哭，他陪她一起難過。她跟別的男生關(guān)系要好有說有笑，他就表面上埋著頭默不作聲，心里就像熱鍋上的螞蟻。就這樣，整個五年級小強都坐在小婷的后面，從一年級開始，小強默默的關(guān)注了小婷五年。有很多次，他甚至忍不住假日里跑到小婷家附近，渴望與她相遇，卻又不敢靠近，只是遠遠的看著，那感覺真是近在眼前，而又遠在天邊！而小婷或許至始至終都不知道小強對她那青澀而又單純的情感。

? ?過了初夏，到了六月，草長鶯飛。畢業(yè)的日子臨近了，同學(xué)們的情緒似乎都被即將放暑假和升學(xué)的欣喜以及對未來的迷惘所掩蓋，似乎忘卻了分別這件小事，也從未想過會分別多久。

? ?相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。小強似乎已經(jīng)忘記當(dāng)初是如何跟小婷告別的，忘了小婷看他最后一眼時的模樣了。

? ? 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。 兒童相見不相識，笑問客從何處來。現(xiàn)在，這一切對他來說就像是一個遙遠而又美好的夢。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2015.08.29

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?強子