所謂微檢測就是在課堂上用五到10分鐘來做一至三道測試題。然后上交批改在批改的過程中老師發現問題。
每次檢測都會有新的驚喜，總不能百分之百的 全對，這可都是好學生啊，可是每次都不令人滿意。
如果不去檢測，老師自我感覺良好，加快講課速度，這樣能把課本迅速地講完，那么學生會于不會其實都與教學無關。
每節課的檢測非常重要。在平時中發現問題解決問題要好過在考試后考出不滿意的成績。當然微檢測也不是萬能的，但它總是能為平時的教學效果敲響警鐘。
教學反思:微檢測的重要性
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