一個衰仔的自我嗟嘆
研究學習方法五六年了，當初我一個初二學生存著討巧的動機（壓縮了學習的時間不就可以更多的花在吃喝玩樂上嗎?），在書店買了一本講快速閱讀的書，結果一發不可收拾，跳進了為研究學習方法而研究學習方法的怪圈當中。到最后，我并沒有靠什么天下無敵的學習方法考上清華北大，反而高考時因壓力過大發揮失常，去了民大。現在想來，徒然蹉跎了很多的時光。畢竟諸法空相，又怎么可以法執呢？
根據馬斯克的第一性原理，任何問題都要回歸到本源來分析。學習——與腦部緊密相關的行為，也要從大腦的運作原理來研究。我僅憑我個人的某些閱讀體驗來講一講。
學習心法
一言以蔽之，興趣+投入。
Ⅰ 興趣
原始人為了生存，都養成了趨利避害的天性，為了儲存體內的營養，能不動腦就不動腦。畢竟腦子是最金貴的，什么都消耗的厲害。
對于這種天性，我起初深惡而痛絕之。但經過這幾年的反抗，我發現對抗天性完全是沒有意義。蘇格拉底曾說:認識你自己。我們也應該客觀的認識到這種潛藏于我們內心的天性，與其反抗，不如擁抱。真正的學霸也未必是絕情滅性的人。
所以就需要興趣的引導。打游戲、看網絡小說，之所以讓人樂此不疲，還不是因為它們太勾人，讓人產生一種興趣。有了興趣，你才愿意付出時間，付出精力。
如何培養對學習的興趣?
一、《游戲改變世界》提出的游戲的特征
第一個特征：目標
就是玩家努力達成的具體結果。這個目標吸引了玩家去參與，比如說憤怒的小鳥，我們的目標就是攻擊綠皮豬。玩植物大戰僵尸時我們的目標就是防止僵尸進到屋子里。
第二個特征：規則
就是為玩家如何實現目標作出限制。每個游戲都有規則的，如果想贏，就得遵守規則，但同時這個規則還不能太簡單。因為如果根本不需要動腦子，大家可能就不愿意繼續玩下去。游戲是需要動用我們的策略思維達到目標的。
第三個特征：反饋系統
就是當你每完成一個小部分，游戲就會告訴你離最終的目標還有多遠，我們隨時能看到最新的進度。
第四個特征：自愿參與
沒有人會逼著我們玩游戲，你想退出，隨時都可以。游戲的目標、規則和反饋系統，都建立在玩家是自愿玩游戲的基礎上，這樣才能夠保證玩家的高度投入和退出自由。
二、用游戲化思維破解學習
⒈制定一個宏大的目標，從"為什么要學習?"這個問題出發，激發你學習的深層動機。學習應該想像打游戲一樣，充滿一種壓迫感和使命感，這樣才能激發人的潛能。
⒉建立儀式感，培養學習之前的某些小習慣，讓他們成為觸發你學習的按鈕。可以喝喝水，伸伸懶腰，深呼吸……
⒊記錄自己的學習情況，每天結束時反思一下，為第二天制定學習計劃提供參考。如果有什么進步之處，不要忘記給自己一點小獎勵。
這是知乎上一個牛人創立的成就商店法。
【如何從一個空有上進心的人，變成行動上的巨人？】ZeroWWWWWWW：… https://www.zhihu.com/question/33453309/answer/59504539?utm_source=com.jianshu.haruki&utm_medium=social （分享自知乎網）
4.找一個志同道合的好朋友，或是參與一個打卡社群，分享自己的成就。
Ⅱ 投入
一萬小時定律和刻意練習都告訴我們，學習沒有速效救心丸，有的只是日復一日的堅持。
茍有恒何必三更眠五更起，
最無益莫過一日曝十日寒。
學習外功
Ⅰ 番茄工作法（鼎鼎大名，但你用過嗎?）
有很多相關的app，我最喜歡的是潮汐，因為太美啦。
具體操作:
①制定計劃列表，從年月日一級一級往下鋪展。
②將每天的任務切割成25分鐘的片段，每次完成一小塊。在25分鐘內杜絕任何干擾，形成心流狀態。25分鐘過后要有一個5分鐘左右的休息，只是簡單的放松，不要想著開一局王者榮耀。最好能對之前的學習進行一下回顧和總結。
如果有人請求你做一些事，你可以首先告知他你需要在25分鐘之內保持專注，然后協商將待辦事項延后，添進待辦事項列表中找時間做，最后不要忘記告訴他，這樣他以后也就更會考慮到你的情況了。
Ⅱ 復習
這個學習中本應該是最重要的環節，卻常常被人忽視。
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