（興成長(zhǎng)4班8月大作業(yè)）
? ? ? ? 隨著計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅速發(fā)展和廣泛應(yīng)用，人類進(jìn)入了信息化社會(huì)，it技術(shù)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，教育也面臨著重大的歷史性轉(zhuǎn)折。教育信息化是將信息作為教育系統(tǒng)的一種基本構(gòu)成要素，并在教育各個(gè)領(lǐng)域廣泛地利用信息技術(shù)，促進(jìn)教育現(xiàn)代化的過程。今年暑假我有幸參加了興成長(zhǎng)計(jì)劃4班教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班的學(xué)習(xí)，我感覺對(duì)我今后的教學(xué)有很大的幫助！
? ? ? ? 首先感謝互加計(jì)劃給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)！讓我在這個(gè)暑假跟著王子老師學(xué)到了比較實(shí)用的小程序，唐老師教我如何將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，梁勇校長(zhǎng)讓我學(xué)到了PPT的設(shè)計(jì)理念和制作方法，朱思思老師給我展示了跨學(xué)科教學(xué)自然筆記，王思思老師教會(huì)了我如何制作思維導(dǎo)圖，陳曉粧老師的學(xué)習(xí)類APP的制作與應(yīng)用，還有鐘文秒老師的PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，這些大師級(jí)別的教師通過互加計(jì)劃讓我大開眼界，跟著他們認(rèn)真的學(xué)習(xí)，能夠很好的提升自己！
? ? ? ? 王子老師的小程序，比如說小年糕，小打卡，制作學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)證書等，教學(xué)上都非常實(shí)用，在今年新學(xué)期開學(xué)，我用王子老師教的小程序制作了歷史學(xué)習(xí)帶頭人，發(fā)給我的學(xué)生，學(xué)生們非常喜歡，看著孩子們的笑臉，我也特別有成就感！
? ? ? 學(xué)習(xí)了唐老師的“技術(shù)支持下的學(xué)習(xí)變革”收獲滿滿的。聽了唐老師的課最大的感受就是，“利用技術(shù)省時(shí)的高效益處，賦予學(xué)生和老師更多的時(shí)間和空間來參與變革！唐老師說得對(duì)，我們不能再拿我們上學(xué)時(shí)，老師教我們的教學(xué)方法來教育今天的學(xué)生了，因?yàn)榻裉斓膶W(xué)生都已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，我們面對(duì)的是數(shù)字化的學(xué)生，這就要求我們老師也要不斷的學(xué)習(xí)，摸索出適應(yīng)今天學(xué)生特點(diǎn)的新的教學(xué)方法，這兒也是我學(xué)習(xí)唐老師這節(jié)課最大的感悟！
? ? ? ? 伴隨高科技的發(fā)展，教育信息化走進(jìn)校園，我的課堂也在悄悄發(fā)生著變化，PPT也成為了我進(jìn)行多媒體教學(xué)最實(shí)用和最常用的教學(xué)工具，制作一份適應(yīng)學(xué)生特點(diǎn)，學(xué)科特點(diǎn)的“教學(xué)PPT”可以讓信息技術(shù)更好的服務(wù)教學(xué)，也能夠更好的提高課堂學(xué)習(xí)效率。通過梁勇老師系統(tǒng)的講解，我了解了PPT的設(shè)計(jì)原則和制作方法，在以后設(shè)計(jì)與制作ppt課件時(shí)，我會(huì)將梁校長(zhǎng)的設(shè)計(jì)理念和制作方法，不斷的融合到我的ppt設(shè)計(jì)與制作當(dāng)中，讓它為我所用！
? ? ? 然而這個(gè)暑假里的互加學(xué)習(xí)，我最大的收獲就是王思思老師的思維導(dǎo)圖在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用！思維導(dǎo)圖，是表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形思維工具 ，它簡(jiǎn)單卻又很有效，是一種實(shí)用性的思維工具。思思老師給我們講解了思維導(dǎo)圖具有支架,梯子,繩子,釘子,盒子作用。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧，把各級(jí)主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級(jí)圖表現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。思維導(dǎo)圖充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能，左腦的邏輯,順序,條例,文字,數(shù)字機(jī)能；右腦的圖像,顏色,空間,整體思維等機(jī)能，邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開啟人思維導(dǎo)圖因此具有人類思維的強(qiáng)大功能。初中歷史知識(shí)離我們學(xué)生現(xiàn)在的生活太遙遠(yuǎn)了，而且每科的知識(shí)內(nèi)容涉及到的知識(shí)點(diǎn)又特別的雜亂，通過這個(gè)暑假的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)思維導(dǎo)圖是一個(gè)很好的教學(xué)工具，尤其是我所教的歷史課。我準(zhǔn)備將思維導(dǎo)圖引入初一歷史課堂，教會(huì)學(xué)生制作思維導(dǎo)圖，通過思維導(dǎo)圖能夠?qū)⒎彪s的歷史知識(shí)清晰化，也便于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與理解！
? ? ? ? 炎熱的七月遇見興成長(zhǎng)互加計(jì)劃，經(jīng)過努力的學(xué)習(xí)，在涼爽的八月收獲成長(zhǎng)！感恩互加計(jì)劃，感恩互加計(jì)劃所有的授課老師！興成長(zhǎng)計(jì)劃將成為我今后提升自己的最佳學(xué)習(xí)伙伴！相信興成長(zhǎng)計(jì)劃一定能讓我今后的教學(xué)之路暢通無(wú)阻！
