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喜歡古詩，因為詩中有景，詩中有故事，詩能讓我看到萬事萬物時有不一樣的表達方式。
站在黃山之巔，我明白了“會當臨絕頂，一覽眾山小”；
迷離于三清山的雨霧繚繞之中，我也能說“只在此山中，云深不知處”；
西湖泛舟之時，我能感受到“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”；
觀賞荷花時，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”；
在臺北故宮博物院看到唐伯虎的真跡時，我看到了“銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千”的氣勢。
詩描繪了景，景包含了故事，在帶孩子一起背詩的過程中，我嘗試和他們一起創作一個系列，根據詩來畫畫，按照畫來編故事，不涉及詩人的背景，不涉及創作時的心情，只希望他們能體會其中的深意、情感，還有中華文化中值得千古傳頌的文字之美。
一詩一景一童話之《詠鵝》
一詩一景一童話之《兩個黃鸝鳴翠柳》
一詩一景一童話之《山行》
一詩一景一童話之《敕勒川》
一詩一景一童話之《江上漁者》
一詩一景一童話之《夜宿山寺》
一詩一景一童話之《逢雪宿芙蓉山主人》
一詩一景一童話之《風》
一詩一景一童話之《詠雪》
一詩一景一童話之《望廬山瀑布》
一詩一景一話之《曉出凈慈寺送林子方》
一詩一景一話之《塞下曲》
一詩一景一話之《暮江吟》
一詩一景一話之《宿建德江》
一詩一景一話第十五回之《元日》
一詩一景一話第十六回：《問劉十九》
一詩一景一童話第十七回：《宿新市徐公店》
