幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年——阿德勒
書寫療愈進入第九課，用文字治愈心靈的探索也進行了大半。對于書寫療愈的感受也越來越深。回顧過往，回憶那些讓我們感覺不好的時刻，不是為了向誰討債，而是為了更好地了解自己，找到疏解的方法和路徑，從而能夠更好地安住當下，面對未來。
就像去找醫生看病。醫生會問哪里不舒服，之前做了什么、吃了什么。這不是為了責怪我們自己或者他人，怎么做了這個，怎么吃了那個。而是找到讓我們身體不舒服的原因，從而對癥下藥。
敢于直面問題，敢于誠實地面對過去，我們過去經歷的所有傷痛對我們才有積極意義，而不僅僅是傷痛本身和向他人求愛、求關懷的資本。
老師帶著我們回顧了成年早期、青少年時期，現在又引領我們回溯我們的童年。如果說在之前的回溯中，對于原生家庭還有什么“抱怨”的地方的話，當我在回憶童年的時候，我發現，我還是十分幸福的。
阿德勒的那句話振聾發聵：幸福的人用童年治愈一生，不幸的人用一生治愈童年。
我明白了為什么回溯人生用的是倒敘，是從離我們最近的成年早期開始，而不是一下子就從童年開始。
一方面，大概是記憶的深淺總是由近及遠的。另一方面，當我們在回溯時，倒敘的方式就像在挖根，一層一層地深入，有些困惑也許在這一層、這一時期找不到答案，但越往下挖掘，卻能看到根源。
以我來說，我在回溯成年早期和青少年時期時，對于父母的一些對待我的方式多有抱怨，雖然通過書寫放下了一些執念，也能從父母的角度來看待他們為什么那樣或者這樣。
但當我回憶童年時，對照著老師列舉的各種依戀類型，我發現我總體上是屬于安全型的。再結合我對童年的記憶，發現沒有什么特別讓我不愉快的記憶，沒有什么焦慮不安，與父母的關系也是親密的。
我想這也就解釋了，我在“抱怨”了父母之后，最后總能諒解他們。因為我的底層還是較為安全穩固的，比起他們對我的愛和付出，他們的“糟點”似乎就變得微不足道了。
所以，從阿德勒的話來看，我還是幸運的，我擁有的童年是值得我感恩的。
而比起去“怪罪”原生家庭，回溯童年的這個過程和老師課程當中講到的一字一句都是對我，一個兩個孩子的媽媽，敲響的警鐘。
通過回溯，重要的不是去“責怪”我們的原生家庭有多么得不完美，重要的是我們自己能成為一個不夠完美的原生家庭的終結者，讓好的傳承下來，讓那些我們自己感覺不舒服的一切，不要再我們的下一代身上延續。
不要讓我們的孩子們重復我們的劇情；不要讓我們的孩子成年后用他們的一生來治愈不好的童年；不要讓我們的孩子在回望人生的每一個階段時，只有抱怨，沒有感恩。
我希望，我能通過我的努力和學習，讓我的兩個孩子擁有可以治愈一切的美好童年，能夠擁有面對未來一切挑戰的堅實后盾，能夠在人生的每個階段都活得意猶未盡又對未來充滿期待，能夠在回憶往事時都是滿滿的感恩和能量。
無戒學堂日更第17天
