? ?本單元涉及主題范疇“人與自然”，以及子主題環境保護。在導入環節建議把Going green 歌曲導入轉換為人類制造垃圾導致環境受污染的圖片，以此引發學生思考Why should we resue old things? What things should we reuse? How should we reuse things? 的問題鏈。
? ?在學生的生成中，我發現他們對于what things to reuse了解不多，缺乏概念，因此，在引導學生進行輸出前，可以先展示一個reuse 的視頻，由視頻的內容引發學生觀察和思維拓展。此外，在how to reuse things子問題探討中，學生缺乏舊物改造利用的認知，不知如何進行改造，由此可設計一個舊物改造的項目式學習，以小組為單位，讓學生分組分別對一個舊物進行改造再利用，鍛煉學生的動手能力，溝通能力，以及語言表達能力。
