跟著陳蕾老師，共讀王緒溢博士的《數(shù)字時代的學(xué)與教》，帶給我很多的思考。
王博士在書中提到非常重要的教學(xué)心法："少才是多，無才能有，慢才會快"，讓我印象深刻。這三個教學(xué)心法，其實就是"以生為本"。以生為本的課堂提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師要轉(zhuǎn)換角色，要從知識的神壇上走下來，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，教師的眼中要有學(xué)生，要把思考的權(quán)利，時間和空間還給學(xué)生，讓學(xué)生有充分表達自己思想和展示思維過程的舞臺。只有教師放下執(zhí)念，相信學(xué)生，才能讓課堂真正成為學(xué)生中心的課堂。
從教十幾年來，雖然積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗，但是我還是要不斷的學(xué)習(xí)。經(jīng)驗+反思=成長，如何利用信息技術(shù)，讓我們從"教師中心"的課堂向"學(xué)生中心"的課堂轉(zhuǎn)變?這是我要繼續(xù)學(xué)習(xí)和思考的問題。技術(shù)可以改變我們的課堂，我相信并且愿意去嘗試。
