IP屬地：黑龍江
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以數據為導向，促課堂之深思通過本次《數位概念鞏固練習》的課堂實踐，我深刻感受到麻吉星反饋器在實現精準教學、提升課堂互動效率方面的重要價值。以下從三個維度分享應用體會...
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平衡有度，教學有法，不破不立，敢于舍得——《平行與垂直》教學反思
1.有效整合，為課內學生自主思考和合作探究提供足夠的時間和空間。幾次試上都發現導入部分時間過長，從而影響后面新授部分的教學，到底怎樣的導入才顯得...
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以生為本，讓信息技術為課堂錦上添花——觀《平行四邊形的面積》有感
本節課值得肯定的是教師的教態親切自然，對于學生的發言能夠進行適當的啟發。與多數課不同的是老師在課前先讓學生進行預習，導入時進行小測然后再引...
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以學定教，以生為本，培養靈動的學習者——讀《數字時代的學與教》有感
近年來，教育部門提倡將信息技術融入課堂教學，一時間，全國掀起了一股廣泛學習和實踐的熱潮。優秀的課例、論文不斷涌現。信息技術成為了學科課堂中...
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以學定教，以生為本，培養靈動的學習者
近年來，教育部門提倡將信息技術融入課堂教學，一時間，全國掀起了一股廣泛學習和實踐的熱潮。優秀的課例、論文不斷涌現。信息技術成為了學科課堂中...