曾經(jīng)身為一名幼兒英語(yǔ)老師七載有余，和孩子們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了很多美好的時(shí)光，那時(shí)候我會(huì)偶爾記錄下和孩子們?cè)谝黄鸬娜な拢袢赵倏磥?lái)，心中甚是想念昔日的孩子們了。六一將至，祝福孩子們快樂(lè)快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
以下是我記錄的一些童言稚語(yǔ)，愿和一起大家分享孩子給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。
有沒(méi)有黑色的季節(jié)
課堂上和孩子們唱一首關(guān)于季節(jié)的英文歌，歌曲里講到“春天是綠色的，夏天是紅色的，秋天是金色的，冬天是白色的”唱完歌曲，有孩子看著我欲言又止，旁邊的小朋友很積極的告訴我：“cici老師，他有問(wèn)題問(wèn)你?！蔽夜膭?lì)他：“說(shuō)吧，要問(wèn)老師什么呀？”孩子想了想，認(rèn)真的問(wèn)我：“老師，有沒(méi)有黑色的季節(jié)呢？”聽到孩子這么奇怪的問(wèn)題，我一下子笑了，我用半開玩笑半認(rèn)真的口吻告訴孩子們“當(dāng)然有黑色的季節(jié)啊，等你們上中學(xué)了，要高考的時(shí)候，你們就知道了，會(huì)有一個(gè)黑色的六月?！焙⒆觽円苫蟮目粗遥苍S懂了，也許沒(méi)懂。可愛(ài)的孩子們，你們現(xiàn)在還不用擔(dān)心黑色六月帶來(lái)的壓力，希望你們?cè)谕甑臅r(shí)光里不要有太大的壓力吧，等到你們上中學(xué)了，你們自然會(huì)明白。希望那時(shí)候，你們還能想起cici老師給你們講過(guò)的關(guān)于“黑色六月”的故事，然后會(huì)心一笑，為你們的六月留下一抹微笑的記憶。
動(dòng)物會(huì)講英語(yǔ)嗎？
課堂上和孩子們講丑小鴨變白天鵝的故事，是英語(yǔ)版的，當(dāng)講到丑小鴨問(wèn)別的小鴨子能不能和它們一起玩，（Can I play with you？），有一個(gè)孩子很認(rèn)真的問(wèn)我：“cici老師，動(dòng)物會(huì)講英語(yǔ)嗎？”我還來(lái)不及反應(yīng)，旁邊的孩子們馬上嚷嚷了：“動(dòng)物不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)的，它們有它們的語(yǔ)言，但我們聽不懂！”……
好不容易孩子們安靜下來(lái)了，故事繼續(xù)，結(jié)局當(dāng)然是丑小鴨變成了白天鵝，孩子們納悶：為什么丑小鴨能變成白天鵝呢？于是各種答案都出來(lái)了，有孩子說(shuō)是因?yàn)槌笮▲喅粤四撤N特別的食物，有孩子說(shuō)小鴨子長(zhǎng)大了本來(lái)就會(huì)變天鵝的，有的說(shuō)是不是丑小鴨被施魔法了，當(dāng)然也有孩子說(shuō)出了正確答案，本來(lái)它就是一只天鵝，孩子們最后都期待我告訴他們正確的答案，但面對(duì)孩子們的這份浪漫的童真，我怎么忍心去告訴他們答案的對(duì)與錯(cuò)呢，在孩子們五彩斑斕的童年夢(mèng)想里，丑小鴨是可以有很多種方式變成白天鵝的呀，那是他們童年最美好的回憶，至于正確的答案，等到他們長(zhǎng)大了，自然能知曉。
打著手電筒找兔子
今天和孩子們講英語(yǔ)版的《小猴子掰玉米》，這個(gè)故事的中文版相信孩子們都聽過(guò)很多遍了，小猴子掰玉米看到了桃子，丟下玉米摘桃子，又丟下桃子摘西瓜，丟下西瓜追兔子，可兔子跑了，天也黑了，小猴子只能兩手空空回家了，我用英文和孩子們講這個(gè)故事，并進(jìn)行情景表演，孩子們都非常興奮，當(dāng)我講到“It was dark, the monkey went home with nothing.”有個(gè)小男孩很認(rèn)真的問(wèn)我：“cici老師，為什么小猴子不拿著手電筒去找兔子呢？”孩子的話一出，我一下子被逗樂(lè)了，可愛(ài)的孩子們，他們的小腦袋里裝滿了神奇的思維，他們已經(jīng)開始學(xué)會(huì)思考和解決問(wèn)題了，既然猴子沒(méi)有追到兔子，天黑了，我們就拿著手電筒去找唄，在他們的童話世界里，沒(méi)有什么不可以啊！可我還是得告訴天真的孩子們，小猴子是不會(huì)使用手電筒的啊。也許下一個(gè)天亮后，它可以繼續(xù)著孩子們的童話，繼續(xù)去追趕那只已經(jīng)遠(yuǎn)去的兔子。
老師的老師是誰(shuí)
圣誕將至，一日在班上上課，學(xué)習(xí)一首關(guān)于圣誕節(jié)的歌曲，孩子們突然很一本正經(jīng)的問(wèn)我：“cici老師，你為什么會(huì)那么多英語(yǔ)??？”我笑著回答說(shuō)：“這也是cici老師的老師教我的??！”孩子們繼續(xù)追問(wèn)：“那cici老師的老師是誰(shuí)呢？”“有很多啊，你們都不認(rèn)識(shí)的。”我答道?！澳蔷透嬖V我們一個(gè)嘛，告訴我們一個(gè)嘛?！焙⒆觽円猹q未盡。是啊，如今的我也是老師了，我曾經(jīng)的恩師們，如今有的還在繼續(xù)誨人不倦，有的已經(jīng)退休了，可我卻不能經(jīng)常去探望他們，雖然老師們不會(huì)時(shí)時(shí)念著學(xué)生們?nèi)ヌ酵约荷頌槿藥煹男那槭且粯拥模吹轿羧盏膶W(xué)生如今長(zhǎng)大成人，并繼承了自己的事業(yè)，心中應(yīng)該是多么的欣慰啊。孩子們純真的話語(yǔ)讓我思緒一下子想起了學(xué)生時(shí)代的許多故事，想起了恩師們當(dāng)年語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，沒(méi)有他們，又怎么會(huì)又我今天的生活呢。
我想，感恩是我們最簡(jiǎn)單最淳樸的美德，可在紛繁繚繞的生活里，我們又有多少時(shí)間忘記了我們做人的本性，為了功名利祿拼命朝前趕路，在某個(gè)路口，我們何妨停下匆忙的腳步，讓心和心，心和自己的距離更近一些，不要到達(dá)了自己的目標(biāo)之后發(fā)現(xiàn)心已離我們遠(yuǎn)去，那時(shí)，則悔之晚已！
媽媽會(huì)念英文兒歌
課堂上，學(xué)習(xí)了一首英文兒歌，我教了好幾遍之后，問(wèn)小朋友“誰(shuí)能自己把兒歌說(shuō)出來(lái)？”無(wú)人應(yīng)答，我再問(wèn)“沒(méi)有人會(huì)嗎？”有一孩子鼓足勇氣回答“老師，我媽媽會(huì)！”
空調(diào)的單詞為什么這么長(zhǎng)？
某日上課，教孩子們一些電器的單詞，教到空調(diào)“air-conditioner”時(shí)，有孩子很嚴(yán)肅，很納悶的起來(lái)問(wèn)我：“cici老師，為什么別的單詞沒(méi)那么長(zhǎng)，空調(diào)的單詞這么長(zhǎng)呢？”旁邊有另一孩子考慮后很正式的告訴他：“因?yàn)榭照{(diào)那么大，那么長(zhǎng)唄！這都不知道！”我當(dāng)時(shí)撲哧一下笑了，心想，下次學(xué)到火車“train”，孩子們會(huì)不會(huì)問(wèn)我：火車那么長(zhǎng)，它的單詞怎么那么短呢？
