兩年前喜遇互加計(jì)劃，充分感受到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的巨大魅力；認(rèn)定了那是一條充滿光明與希望的宏途，咬緊牙關(guān)、扛住一切壓力與不理解，毅然堅(jiān)定前行，終于走進(jìn)青椒計(jì)劃！慢長(zhǎng)而充實(shí)的284天過后，一切付出換來了“足以撫平心靈傷疤的豐碩回報(bào)”~一張通往北師大研修的火車票！
7月15日一大早與年輕的老鄉(xiāng)同學(xué)曹松娟老師一起乘專車被家屬送到洛陽龍門站后的第一件事就是盼望著早些與另一個(gè)才男小老鄉(xiāng)“鎖新華”老師會(huì)合，我們一起奔赴北師大“深造”。望眼欲穿中，終于見到他珊珊而來的身影。啟面對(duì)鏡頭的那一刻，腦海中閃現(xiàn)的第一句話便是“奮斗的青春最美麗！”；大家心有靈犀的第一個(gè)動(dòng)作就是“堅(jiān)定而有力地握緊拳頭、豎直大拇指” 、共同的表情是臉上自然洋溢出的燦爛的微笑！
基于網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)越性，來自全國(guó)各地的志同道合的人被一根網(wǎng)線深深地鏈接在了一起。大家彼此素沒謀過面，但因網(wǎng)情深，親如一家。知覺告訴我，同車箱一定有一路同行的“同學(xué)摯友”！起身沒尋多遠(yuǎn)，身后果然有兩個(gè)美女、一枚帥哥。偶遇驚喜，一路興奮地話長(zhǎng)道短，不知不覺便到達(dá)了北京西站。下車后的第一件事就是激動(dòng)地拍合影照：心心相印，未來還要一起奮斗，譜寫最美青春之歌！
7月16日早餐后，百名青椒齊聚北師大京師大廈二樓B會(huì)議室。大家見面后是那么的熟悉、興奮、激動(dòng)、張揚(yáng)和“瘋狂”……“無視”北師大和友成基金會(huì)各領(lǐng)導(dǎo)的“存在”，一股腦兒“一波接一波地爭(zhēng)搶鏡頭瀟灑地?cái)[各種姿勢(shì)”拍照、炫酷！直到國(guó)務(wù)院參事湯敏博士等一行領(lǐng)導(dǎo)落座領(lǐng)導(dǎo)席，大家才在主持此次會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)“再三催促”下陸續(xù)就座。
開幕式上湯敏博士和李瓊女士囑咐大家一定要牢記總書記的話，堅(jiān)持做最好的教育，牢記“奮斗的青春是最美麗的”，牢記互加計(jì)劃、青椒計(jì)劃、友成基金會(huì)及社會(huì)各界對(duì)教育的關(guān)愛，認(rèn)真堅(jiān)守鄉(xiāng)村沃土，堅(jiān)持走教育創(chuàng)新和扶貧之路，力求早日阻斷城鄉(xiāng)貧困差距的代際相傳。他（她）們鼓勵(lì)我們充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極與全國(guó)各地的師生共享網(wǎng)課、跨區(qū)域合作交流，互相幫助，一起成長(zhǎng)，爭(zhēng)取“以青春之我，成就青春之筑夢(mèng)人，培育青春之夢(mèng)之隊(duì)”。
朱旭東教授給我們介紹了“啟師計(jì)劃——沃土獎(jiǎng)”的由來和含義，鼓勵(lì)百名教師堅(jiān)守鄉(xiāng)村教育那片沃土，充分利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)助力更多鄉(xiāng)村師生一起向陽生長(zhǎng)，力爭(zhēng)縮短與城市教育差距。
鄭新蓉教授對(duì)百名青椒也寄予厚望。她愿繼續(xù)為全國(guó)鄉(xiāng)村青年教師提供最優(yōu)秀名師并打造最精致的課程，力求教師更專業(yè)化成長(zhǎng)，為未來培養(yǎng)更多全能學(xué)生。
哲學(xué)系董春雨教授滿頭白發(fā)，但風(fēng)趣幽默。他的講座“共同的期待——?jiǎng)?chuàng)新教育漫談”令我們對(duì)中國(guó)的教育陷入深思。中國(guó)灌輸式教育模式根深蒂固，極具特色。授人以魚不如授人以漁！科學(xué)施教才能興國(guó)。停留在傳統(tǒng)教學(xué)模式中只能培養(yǎng)出1+1=2的學(xué)生。
教師要轉(zhuǎn)變教育觀念和思維，積極用科技武裝學(xué)生，大膽放手課堂，充分發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和主觀能動(dòng)性，才能使學(xué)生更好地融入社會(huì)并適應(yīng)全新的生活方式，而不再是高分低能，毫無主見和個(gè)性。
16號(hào)下午我們參觀了中關(guān)村第三小學(xué)。該校始建于1981年，目前一校四址，分別為萬柳北校區(qū)、南校區(qū)、紅山校區(qū)和雄安校區(qū)。建校至今，該校直秉承海淀教育創(chuàng)新基因，幾十年如一日，櫛風(fēng)沐雨、砥礪前行，形成了基于全球背景下的引領(lǐng)基礎(chǔ)教育發(fā)展的3.0學(xué)校，有著“北京氣質(zhì)、世界品位、大家風(fēng)范”的大家三小品牌特色，是首都乃至全國(guó)基礎(chǔ)教育創(chuàng)新的品牌學(xué)校。“教育孩子、團(tuán)結(jié)人們、引領(lǐng)社會(huì)”是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的教育使命和責(zé)任；該校的團(tuán)隊(duì)合作準(zhǔn)則“雁陣精神”更值得我們?cè)趧?chuàng)新的道路上時(shí)刻牢記在心。
7月17日上午北師大宋萑教授在京師大廈第六會(huì)議室通過師生互動(dòng)和各種實(shí)例為我們?cè)敿?xì)地解讀了《鄉(xiāng)村教師的課程建設(shè)》。三個(gè)多小時(shí)的講座拓寬了我們的視野、啟迪了我們研發(fā)校本課程的智慧。我們將牢記以下原則，返校后嘗試并引領(lǐng)更多教師、家長(zhǎng)、學(xué)生一起研發(fā)適合本地學(xué)生學(xué)習(xí)的校本課程。
校本課程發(fā)展的原則。
校本課程發(fā)展要反映學(xué)校的辦園理念和課程理念；校本課程發(fā)展要基于學(xué)校的基礎(chǔ)和條件；校本課程發(fā)展要考慮學(xué)校周邊環(huán)境和政策的因素；校本課程發(fā)展要與國(guó)家課程統(tǒng)一起來；校本課程發(fā)展要整合家庭、社區(qū)資源、自然資源；校本課程發(fā)展要科學(xué)規(guī)范與系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。
7月17號(hào)下午我們懷惴“高深難懂的掌握不多的理論”和夢(mèng)想，開心地走進(jìn)了北京101中學(xué)，去觀察和感受該校豐富多彩的文華，通過聆聽校領(lǐng)導(dǎo)的講解了解了101中學(xué)的歷史背景和目前的基礎(chǔ)教育變革。
? 北京一零一中學(xué)總校占地面積三百多畝，現(xiàn)有83個(gè)教學(xué)班（初中36，高中41，國(guó)際部6）；在校生3700多人。
? ? ? 北京一零一中學(xué)教育集團(tuán)含：總校校區(qū)、上地校區(qū)、雙榆樹校區(qū)、溫泉校區(qū)、懷柔校區(qū)及兩所合作辦學(xué)的小學(xué)，共約8000師生。
學(xué)校文化? ：“為國(guó)事?lián)?dāng)”“為國(guó)家教育擔(dān)當(dāng)”的雙重?fù)?dān)當(dāng)文化；“百尺竿頭更進(jìn)一步”“不進(jìn)則退小進(jìn)也退”的進(jìn)取文化；“為了教師幸福、為了學(xué)生成長(zhǎng)”的師生共贏文化；不尚空談、扎實(shí)做事的內(nèi)斂文化；不隨波逐流、不盲目跟風(fēng)的理性文化；促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，引領(lǐng)學(xué)生自主成長(zhǎng)的自我教育文化；讓教師團(tuán)隊(duì)學(xué)會(huì)跨界關(guān)注的生態(tài)文化。
7月18日上午徐勇/徐梓/徐詠教授又為我們帶來滿滿的干貨：《中國(guó)傳統(tǒng)文化與教師的素養(yǎng)》。他通過例舉古今中外各名家名流的成功案例告訴我們要重視提高自己的傳統(tǒng)文化知識(shí)，并重視引領(lǐng)學(xué)生誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。在漫長(zhǎng)的教育的道路上，我們要提倡全民誦讀，明白誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的重大意義：
只有接受國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，才能使我們的后代掌握優(yōu)雅、精致的祖國(guó)語言，成為一個(gè)既有知識(shí)又有文化的現(xiàn)代中國(guó)人；
只有接受國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，才能使我們的后代走進(jìn)中華民族共有的精神家園，親近、認(rèn)同這個(gè)家園，并有能力參與到這個(gè)家園的建設(shè)過程之中；
只有接受國(guó)學(xué)經(jīng)典教育，才能讓我們后代將自己生命的根須，扎植于傳統(tǒng)文化豐厚土壤，把自己從一個(gè)自然的生物學(xué)意義上的中國(guó)人，變成一個(gè)自覺的文化意義上的中國(guó)人。
18號(hào)下午我們?cè)凇鞍偃擞?xùn)班主任”和北師大講解員的帶領(lǐng)下，認(rèn)真地參觀了北師大校園的重要標(biāo)志、建筑群和各場(chǎng)館。從講解員口中得知：這所教育部直屬重點(diǎn)大學(xué)開設(shè)有“教師教育、教育科學(xué)和文理基礎(chǔ)學(xué)科”多門課程。學(xué)校的前身是京師大學(xué)堂師范館，1923年學(xué)校才更名為“北京師范大學(xué)”，成為中國(guó)歷史上第一所師范大學(xué)。1931年、1952年北平女子師范大學(xué)、輔仁大學(xué)先后并入北京師范大學(xué)。
百余年來，北京師范大學(xué)始終同中華民族爭(zhēng)取獨(dú)立、自由、民主、富強(qiáng)的進(jìn)步事業(yè)同呼吸、共命運(yùn)，在“五.四”“12.9”等愛國(guó)運(yùn)動(dòng)中發(fā)揮了重要作用。百余年來以李大釗、魯迅、梁?jiǎn)⒊葹榇淼囊淮笈麕熛荣t在這里弘文勵(lì)教，形成了“愛國(guó)進(jìn)步、誠(chéng)信質(zhì)樸、求真創(chuàng)新、為人師表”的優(yōu)良傳統(tǒng)；學(xué)校的校訓(xùn)是“學(xué)為人師、行為世范”；育人理念：“治學(xué)修身、兼濟(jì)天下”。在北史大歷史博務(wù)館里我們?cè)俅胃惺艿搅吮睅煷蟮妮x煌歷史和“啟功”先生為教育而嘔心瀝血、鞠躬盡瘁、偉大而充實(shí)的一生。
7月18日晚上對(duì)于百名相約北京的青椒學(xué)員來說，又是一個(gè)激動(dòng)人心的充實(shí)的時(shí)間點(diǎn)。裴淼教授講練結(jié)合、循序善誘地為我們精彩呈現(xiàn)了一節(jié)很有趣很實(shí)用的題目為《全身動(dòng)作反應(yīng)法在課堂教學(xué)中的應(yīng)用》講座。
通過這節(jié)課，我對(duì)“全身反應(yīng)法”有了新的認(rèn)識(shí)。原來我只以為這種方法僅適合在英語課堂上使用，通過裴教授詳細(xì)舉例并讓我們實(shí)踐，我們意識(shí)到了它應(yīng)用范圍很廣泛，適合各門學(xué)科。只要在課堂上合理應(yīng)用，必能使教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得開心高效，令教學(xué)效果顯著，師生皆大歡喜！
開學(xué)后我要充分利用她教給我們的方法服務(wù)于我的課堂和學(xué)生，并把它傳遞到更多師生心中，讓更多師生從中受益。
7月20號(hào)上午小雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，可百名青椒珍惜這難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，再加上我們和藹可親、愛生如子、愛崗樂業(yè)的誦讀老師李文華教授樂于奉獻(xiàn)，她堅(jiān)持在雨中站了三個(gè)多小時(shí)認(rèn)真指導(dǎo)我們誦讀；盡管我們因練習(xí)聲音過大影響了別人或因雨漸大而不得不轉(zhuǎn)換練習(xí)誦讀場(chǎng)地的時(shí)候，李教授仍笑呵呵地隨我們冒雨轉(zhuǎn)移、無視雨而站在雨地精益求精地在指導(dǎo)我們誦讀。
20號(hào)下午于丹教授的講座《成長(zhǎng)比成功更重要》令我對(duì)“成功”和“成長(zhǎng)”有了新的認(rèn)識(shí)。作為教師，我們要牢記教育的本質(zhì)：“培養(yǎng)人格健全的人，使人成為人而不是某種人。”要堅(jiān)持與網(wǎng)同行、不斷學(xué)習(xí)、不斷更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷提升自己的綜合能力，才能培養(yǎng)人格健全的人：“完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)、旺盛的求知欲望、創(chuàng)新的開拓意識(shí)、無畏的探索能力”；我們更應(yīng)該重視學(xué)生的“成長(zhǎng)”，重視學(xué)生健全人格的培養(yǎng)，重視培養(yǎng)有利于社會(huì)發(fā)展的全能人才，時(shí)刻牢記這句名言：“觀乎天文以察時(shí)變，觀乎人文以化成天下”，做最好的教育。
7月20零辰三點(diǎn)半百名青椒準(zhǔn)時(shí)從賓館出發(fā)，在甘琦老師等人的陪同下四點(diǎn)半左右就趕到了天安門廣場(chǎng)等待觀看升國(guó)旗。天還沒有亮，可廣場(chǎng)上陸陸續(xù)續(xù)趕來的人早已把廣操“填滿”了。初次來看升國(guó)旗的人心情超級(jí)激動(dòng)，不停地用手機(jī)瞄準(zhǔn)旗桿、聚焦觀看周圍的美景。我也踮起腳尖借著別人高高舉起的手機(jī)隔屏使勁觀望~朦朧的旗桿、懸掛著毛主席像的精美建筑、四周的路燈、排列密集的人頭……還沒反應(yīng)過來，只聽有人說“走吧，升旗已結(jié)束！”我只好悻悻地隨著人群散開，遺憾地趕往集合地點(diǎn)，中途不死心地回眸一看，終于見到了朦朧中高高掛起的國(guó)旗，趕緊拍下一張留作紀(jì)念。
一群快要“發(fā)瘋”的青椒同學(xué)擠著與吳校和互加小伙們拍了一陣照片后，在吳校的提意下，甘琦老師、百多青椒、互加小伙伴和王菲老師等人的合影瞬間被定格。
20號(hào)晚上的聯(lián)歡會(huì)再次令百名青椒心潮澎湃、前行的信心十足。每組的展示各具特色，有歌伴舞、誦讀、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情景劇、女聲合唱等等，雖然大家因?qū)W習(xí)忙碌演出前僅做了簡(jiǎn)單的排練，但晚會(huì)效果相當(dāng)好，這一切因百名青椒見面前“空中砌磋”的結(jié)果。晚會(huì)結(jié)束前湯敏博士的發(fā)言再次令我們受到鼓舞：無論未來的路途怎樣，我們都會(huì)牢記使命、勇往直前、不負(fù)青春、奮斗不止！牢記“奮斗的青春最美麗”！
百名青椒暑期研訓(xùn)營(yíng)結(jié)營(yíng)儀式在“洋蔥數(shù)學(xué)”的地盤上隆重舉行。國(guó)務(wù)院參事、友成基金會(huì)常務(wù)副理事長(zhǎng)、青椒計(jì)劃發(fā)起人湯敏博士、著名歌唱家戴玉強(qiáng)先生、教育部教育裝備研究與發(fā)展中心肖玲妮處長(zhǎng)以及青椒計(jì)劃的所有合作機(jī)構(gòu)的許多貴賓們參與了這次規(guī)模盛大的會(huì)議。在才女美女班長(zhǎng)趙靜的主持下，湯博土和出席的嘉賓們一一做了精彩的發(fā)言，并為百名青椒許下厚愿：一定全力以赴支持鄉(xiāng)村教育的發(fā)展，讓百名青椒勇敢前行，盡職盡責(zé)做好“種子”，盡力發(fā)揮種子的作用，助力鄉(xiāng)村教育向善向美發(fā)展。
青椒學(xué)霸李桂娟老師代表百名青椒為貴賓們匯報(bào)了我們的研修成果，并表明了我們未來繼續(xù)前行的決心。
年齡最小的熊春艷老師為貴賓們匯報(bào)了百名青椒的蛻變歷程和助教工作的不易。她的分享令我們更加感激互加計(jì)劃和青椒計(jì)劃每節(jié)課程中一直默默幫助、服務(wù)和無私奉獻(xiàn)的助教們，讓我們體會(huì)到了助教工作的艱辛，更讓我們對(duì)互加計(jì)劃、青椒計(jì)劃和友成基金會(huì)等公益機(jī)構(gòu)充滿無限感激。
李文華教授聽了學(xué)員代表的匯報(bào)后為百名青椒的學(xué)習(xí)精神和典型事跡做了高度評(píng)價(jià)，并對(duì)青椒計(jì)劃有了更新的認(rèn)識(shí)，她愿為鄉(xiāng)村師生的誦讀繼續(xù)賦能助力。
內(nèi)蒙古呼和浩特市土左旗教育局辦公室王華主任分享的互加教育工作經(jīng)驗(yàn)值得每位有教育情懷的領(lǐng)導(dǎo)借鑒和效仿，我為他這樣心系孩子的未來、心系教育、求真務(wù)實(shí)的好領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)大贊。
青椒計(jì)劃的優(yōu)秀合作伙伴們的分享和承諾令百名青椒更勇敢、更堅(jiān)強(qiáng)、更有前行的動(dòng)力和信心。
頒獎(jiǎng)時(shí)刻是令每組學(xué)員最欣慰、最興奮、最激動(dòng)和最難的時(shí)刻！開心地接過各路大咖們?yōu)槲覀冾C發(fā)的優(yōu)秀學(xué)員證書，我們對(duì)未來更充滿了希望！
湯敏博士親自為百名青椒授旗！一支高高大大的青椒之旗，代表了來自19省56縣100名優(yōu)秀青椒學(xué)員一年以來的成長(zhǎng)歷程以及暑期研訓(xùn)營(yíng)的學(xué)習(xí)成果，更代表了青椒學(xué)員未來必勝的決心和青椒計(jì)劃更美好的未來！優(yōu)秀的班長(zhǎng)接旗后，更堅(jiān)定了我們“助力鄉(xiāng)村教育發(fā)展、關(guān)心鄉(xiāng)村孩子接受公平教育”的決心。我們一定要遵照“立德樹人，為祖國(guó)育精英”的原則，相信未來，相信我們的能力和能量，攜手共進(jìn)，毅然勇敢前行，把此次研修所學(xué)慷慨地撒播到鄉(xiāng)村教育的每一寸沃土上，做最美最偉大的教育！
奮斗的青春真美麗！
