詩(shī)是語(yǔ)言上的一顆明珠，他用最簡(jiǎn)潔、最明快的文字，表達(dá)出一種極為精致的語(yǔ)言藝術(shù)。詩(shī)也是任何年齡都可以寫的一種文體，只要會(huì)說(shuō)話就可以寫出詩(shī)的語(yǔ)言。古今中外關(guān)于天才詩(shī)人的傳說(shuō)比比皆是，駱賓王七歲寫《詠鵝》，成為千古名句；普希金也是少年成名。而且大多數(shù)詩(shī)人的巔峰之作都出現(xiàn)在青少年時(shí)期。詩(shī)不像其他文學(xué)體裁那樣需要經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀，他更多的需要一種激情，一種靈感。雖然詩(shī)人藍(lán)藍(lán)把《詩(shī)人的工作》寫為“影子掄圓胳膊，把那人/一寸一寸砸進(jìn)/鐵砧的沉默”?？此茖懺?shī)是一種艱難的工作，但其詩(shī)就是一種活潑潑的生命，是任何一個(gè)孩子都能夠完成的任務(wù)。只要認(rèn)真觀察，只要把它行諸文字，也許最簡(jiǎn)單的想法就是一首詩(shī)?！霸绯康膵寢屜窈ｋ?調(diào)皮可愛(ài)蹦蹦跳跳”，五歲的小朋友的天真之語(yǔ)也是詩(shī)的語(yǔ)言。
這樣看來(lái)，每個(gè)孩子都可以成為詩(shī)人，每個(gè)孩子的語(yǔ)言都可以成為詩(shī)人的語(yǔ)言，那詩(shī)還需要去學(xué)習(xí)嗎？答案是肯定的，還是需要去學(xué)習(xí)的。如此美麗的語(yǔ)言，為什么長(zhǎng)大之后我們就忘記了呢？為什么大人再也說(shuō)不出孩子那么天真爛漫的話語(yǔ)？為什么有些人可以成為詩(shī)人？而更多的人都只能成為普通人？這就是因?yàn)樵?shī)的語(yǔ)言必須經(jīng)過(guò)記錄、訓(xùn)練，并使他們成為我們意識(shí)的一部分，才能成為我們可以運(yùn)用的一種語(yǔ)言。我們必須發(fā)現(xiàn)什么是詩(shī)的語(yǔ)言并不斷熟悉他們，運(yùn)用它們，讓這些語(yǔ)言成為我們成年后生活的一部分，我們才會(huì)成為有詩(shī)意的人，才可以過(guò)有詩(shī)意的人生。
樹才，當(dāng)代著名詩(shī)人，翻譯家。他立志于培養(yǎng)孩子詩(shī)意的人生，發(fā)掘孩子語(yǔ)言之美，把他們的語(yǔ)言凝結(jié)成詩(shī)。他讓我們孩子更接近于詩(shī)，他告訴我們的孩子們《寫詩(shī)真好玩》，通過(guò)詩(shī)歌打開(kāi)孩子們的想象力。學(xué)習(xí)寫詩(shī)能夠培養(yǎng)孩子自由和想象力，而想象力，是一切創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。
下面我們就來(lái)看一下樹才是怎樣培養(yǎng)孩子們的想象力，怎樣給我們的孩子上詩(shī)歌課的。
首先樹才告訴我們什么是詩(shī)？詩(shī)藏在什么地方？詩(shī)就在我們的生活中，我們看到的一個(gè)景，用過(guò)的一個(gè)東西，生活中的一點(diǎn)點(diǎn)感悟，都可以成為詩(shī)。駱賓王的《詠鵝》不就是一只大白鵝嗎？經(jīng)過(guò)小作者的仔細(xì)觀察，就成了一首千古絕句。只要我們學(xué)會(huì)用心的觀察，學(xué)會(huì)用心的體悟，生活中無(wú)處不有詩(shī)。林憲武的《釣魚》不同樣也是生活中最常見(jiàn)的場(chǎng)景嗎？孩子看待這個(gè)世界是新奇的，也更容易發(fā)現(xiàn)常人所不能看到的美麗，也就更容易寫成詩(shī)的語(yǔ)言。
學(xué)會(huì)寫詩(shī)，首先要先學(xué)會(huì)欣賞詩(shī)。樹才在這本詩(shī)歌課中大部分內(nèi)容是在帶領(lǐng)我們欣賞一篇又一篇美麗的詩(shī)作，從優(yōu)秀處汲取營(yíng)養(yǎng)，才能滋養(yǎng)我們的詩(shī)心，使其不斷發(fā)展壯大。木心的《從前慢》已經(jīng)代表現(xiàn)代生活的一種向往，用極為簡(jiǎn)單的場(chǎng)景勾勒出一個(gè)遙遠(yuǎn)而憂傷的回憶。徐志摩的《再別康橋》，讓我們看到了一個(gè)浪漫的、瀟灑的、風(fēng)流的美男子，“我輕輕的招手，作別西天的云彩”，如此的從容、平和，分明就是一種別樣的美妙。中國(guó)的詩(shī)如此，外國(guó)的作品也同樣需要我們品讀和了解。樹才給我們介紹了通靈者蘭波，這是一位偉大的法國(guó)天才詩(shī)人，總共留下一百四十多首詩(shī)歌，全是寫于16-19歲之間，他是用感覺(jué)在寫詩(shī)。葉芝的《當(dāng)你老了》是我們所最熟悉的一首詩(shī)，因?yàn)樗蛔V曲而傳唱，也許孩子們還無(wú)法理解這種心境，但是它得美確是可以用心體會(huì)的。
詩(shī)歌課最重要的當(dāng)然是要寫，只有寫出自己的詩(shī)才能真正體會(huì)詩(shī)的美好和詩(shī)中的意境。在這本詩(shī)歌課中，作者引用了大量?jī)和脑?shī)，并做出點(diǎn)評(píng)，從中我們可以看到哪些可以借鑒，哪些不足，甚至于我們都可以去模仿。當(dāng)我們用自己的語(yǔ)言寫出一首美好的詩(shī)，后面的就就會(huì)順其自然的人，抓住詩(shī)的意境，跟著意境走下去就好了。
