做任何事情都需要驅動力，事情完成的好壞很大一部分取決于驅動力。兒子的英語不好，我和他一起分析原因，也嘗試了一些方法，都很難堅持見效很久。完全找不到內在驅動力，很無奈。

書中提到的積極性誤區，獎勵他的積極性，這點我沒有用過，覺得這樣做，不科學。比如現在他喜歡這個東西，得到后，就會失去積極性，隨著年齡不斷長大，很難再用物質去滿足他。所以很想培養他的第三驅動力，變成我想學英語，這樣對于他才是長效的方法。努力中，不管是督促，還是逼迫，英語必須學好，直到自己要學英語。

書中還提到了外界刺激，這點我做的不好，可以嘗試一下。以后讓他自主學習，時間自己安排，把學習變成很自主的事情，自己對自己的事情負責。

說了兒子，其實我自己做的也不好，比如每天的晨讀感悟，最近幾天都沒有交。因為身體原因，最近都沒有太多看手機，也不想寫感悟，關鍵也寫不出，看著大家寫的那么好，更不想寫了。雖然有獎勵政策，但對我沒有吸引力。內在驅動力，讓我堅持寫，可是作用也不大，最終被我的惰性戰敗了。直到今天班委無憂加我好友，把我拉進三組的群，大家互相監督寫晨讀，我的惰性嚇跑了。這就是我的外界刺激源，刺激到我，讓我加深了對自己加入小灶群的初衷，多多輸入，多多思考，多多輸出，找到適合自己的成長方法。

感謝貓叔讓我加入小灶群，增長見識，有幸認識這么多優秀的各行各業的牛人。

感謝班長Angela Zang特別大愛，不光自己優秀，還想方設法帶領大家一起優秀。

感謝班委組織的同桌模式，讓我不再孤獨，謝謝大家，2017和你們同行，真的很幸福。