第一條箴言：教育即生長，生長就是目的，在生長之外別無目的。——杜威
求知是每個人靈魂里固有的能力。——蘇格拉底
智育是要發展好奇心和理性思考的能力，而不是灌輸知識；
德育是要鼓勵崇高的精神追求，而不是灌輸規范；
美育是要培養豐富的靈魂，而不是灌輸技能。
第二條箴言：兒童不是尚未長成的大人，兒童期有其自身的內在價值。
? ? ? ? 兒童期，原是身心生長最重要的階段，也應是人生中最幸福的時光，教育所能成就的最大功德是給孩子一個幸福而又有意義的童年，以此為他們幸福而有意義的一生創造良好的基礎。
第三條箴言：教育的目的是讓學生擺脫現實的奴役，而非適應現實。——西塞羅
? ? ? ? 學習不是為了適應外界，而是為了豐富自己。——蒙田
? ? ? ? 學習是為了發展個人內在的精神能力，從而在外部現實面前獲得自由。 第四條箴言：最重要的教育原則是不要愛惜時間，要浪費時間。 ——盧梭
第五條箴言：忘記了課堂上所學的一切，剩下的才是教育。——愛因斯坦
第六條箴言：大學應是大師云集之地，讓青年在大師的熏陶下生長。
? ? ? ? 大學存在的理由是，擁有一批充滿想象力的探索知識的學者，使學生在智力發展上受其影響，在成熟的智慧和追求生命的熱情之間架起橋梁，否則大學就不必存在。——懷特海
第七條箴言：教師應該把 學生看作目的而不是手段。
給教師使用強制措施的權力應該盡可能少，使學生對其尊敬的唯一來源是他的人性和理智品質。
（節選自周國平的博客， 他認為，關于教育最中肯、最精彩的話往往出自哲學家之口。它們的確具有箴言的特征：直指事物的本質，既簡明如神諭，又樸素如常識。）
