人人知道親子共讀是好的，可怎么讀怎么選怎么長期堅持，并不是人人都知道的。
用我兩年半的親子共讀經歷，告訴你這些操作：
一、親子共讀比你想象的更重要。
忙碌一天，和孩子一起讀書，對大人來說，是放慢生活節奏、享受溫暖親密親子時光的好時機。心理學上把親子共讀稱作“建立親子紐帶的經歷”。因為親子共讀除了滿足大人以外，更能培養孩子穩定的情緒、讓孩子感受到被全身心關注愛護以及安全感等重要的情感。為孩子閱讀，更是對孩子的滋養。腦科學家一致認為，那些經常和家人一起親子閱讀的幼童，控制語言能力發展的部分大腦發育得更迅速，也更充分。優秀圖畫書不但包涵豐富的詞匯，還有表現力極強的圖畫，都是孩子健康成長的精神食糧。
所以，為孩子讀書，開始得越早越好。
二、每天半個小時，對你來說沒什么難的。
孩子大了，安排就多了，十分鐘都難得計劃給家長。趁著孩子還能粘你的年齡，每天騰出三十分鐘，扔下手機，關掉電視，撇開聚會，暫放家務，心平氣和得跟他一起讀。這三十分鐘的付出，比起他長大后每天三五個小時的課外培訓還有效果和價值。
好的閱讀能力，影響學業成績，更關系著一個人的生活樂趣、眼界和審美品位。想要好的結果，只需要累積每天的三十分鐘而已。
三、你何需成為優秀的“演員”？
別說自己表現力差，普通話不好，說話羞羞答答磕磕巴巴，孩子真在乎那個，就不來投胎做你孩子了。他想要的是閱讀過程中你表現出來的對他的深深的愛。
為孩子讀書，根本沒有什么正確或者錯誤的方法，只要他喜歡，去讀就對了。
四、從頭讀到尾最好，孩子不愿意呢？
從頭讀到結尾，是親子共讀最為有效的方法。可孩子對某個場景，對某一副圖畫情有獨鐘，翻來覆去看，怎么看都看不夠。如果這樣，不要著急，等著。因為他鐘情的這些片段里，一定有對他而言具有獨特個人意義的事物。滿足他，只要他想聽，就一遍一遍讀，哪怕煩得想撞墻，也要好好讀。因為親子共讀的終極意義在于，孩子知道你懂得他的感受，知道你愛他，尊重他成為親子閱讀引領者的地位。
五、只分喜歡不喜歡，管它是不是經典。
不同題材、體裁和形式的圖畫書，盡量多的呈現在孩子面前，觀察他的反應。只有這樣，才能發現孩子最喜歡的故事類型。每個孩子都有自己獨特的愛好，尊重他的獨特性。即便最“經典”的書，就算它斬獲再多的獎項，只要孩子不喜歡，它就一文不值。
六、請最大限度尊重原文。
選擇語言流暢的版本，按照原文去讀。一次一次重復，孩子可以背下來，對孩子的記憶力和探索自己閱讀有好處。家長看著書用自己的話去說，上一次這樣說，下一次換了詞，對孩子的精確記憶不利。
還有人生怕孩子不懂，說一句解釋一句。其實，家長解釋出來的是自己的觀點，并不是圖畫書本身。孩子有他自己的視角和理解，家長只管最大限度客觀呈現，而不是主觀注解。
七，每偷懶半小時，相當于給自己攢了一個支架。這樣想，就堅持下去了。
興趣和習慣的養成，都不是一朝一夕的事情。等孩子上學了，你發現有的孩子入學前已經讀書幾大箱，有的孩子已經能無障礙自主閱讀，有的孩子學習習慣特別好，有的孩子對學習有濃厚的興趣，再看看自己這個，直想脫下鞋來甩他屁股，怪自己孩子不爭氣，氣得自己打哆嗦，甚至極端了被送到醫院裝支架。
何必呢？早干嘛去了？出來混總是要還的。他小時候你偷懶，他在慢慢長大過程中，都會把你偷得懶犯得混換個形式還給你。把以后裝支架的錢，提前拿出來給他買書。
請點擊此處輸入圖片描述
?
