一、有風拂過

? ? ? 轉眼間就和“青椒”共同走過了284天，好像才開始就畢業了。突然不知道前方沒有“青椒”的路要怎么走下去。就在這時，聽見假期“興成長計劃”要開課了，像清風拂過心田，像細雨落在鞋尖，“青椒”再一次對我們微笑。原本我只選了周三的小獅子計劃和周四的信息技術提升班，隨著時間的推移，其他課程的開設也使我如獲至寶。一個假期沉浸在“青椒”課程中無法自拔。

二、明明白白我的心

? ? ? 今天聽了韋志中老師的課程，內心深處的想法被激發，這是一節無與倫比的課程。吳校長在課后布置了七月的作業，問我們七月學的課程中，印象最深的課程是什么。我想今天韋老師的課程要占一份。

? ? ? 為什么這樣說？作為一名新手班主任，在大學沒有選修過心理學，所以在平時與家長和學生溝通交流的過程中，解決學生出現的各種問題中，上班會課的時候，或多或少都會有各種各樣的問題出現。我是一名年輕的特崗教師，可能是既定的思維慣性，家長們對于年輕老師做班主任有很多意見。他們認為年輕人在班級管理上沒有老教師得心應手；他們認為年輕人在溝通交流中沒有老教師平和耐心；他們認為年輕人在工作學習里沒有老教師積極主動；他們認為年輕人……尤其受當地教育的基本情況影響，與我搭伴的老教師在這里奉獻了自己的光輝歲月，怎么就讓一個年紀輕輕的教師當班主任了呢？他們的其他孩子甚至他們自己都是老教師教出來的，你一個年輕教師有什么資格接替這個班的班主任。面對這一切，我也有過退縮，我也想放棄，但是無論做什么事都應該從不會到會，從不熟練到精通，我的“不服輸”精神將所有不好的想法趕跑了。既然家長不理解，認為我做不好，為什么我不努力去做呢？讓他們看到年輕教師也可以做的很好。

? ? ? 正在我為如何成長為一名優秀的班主任而焦頭爛額時，“青椒”為我帶來了希望和可能。我帶著孩子們參與“青椒”師生同繪一幅畫，一下把我和孩子們的距離拉近了，原來，老師會和我們一起畫畫，一起玩耍。十一月的“感恩藍絲帶——你會送給誰”活動中，一條條象征著感恩的心的藍絲帶被孩子送給了養育他們的爸爸媽媽。從這時起，家長們漸漸的對我改觀了，他們發現年輕教師也有她的優勢，她們不怕辛苦，不怕“失敗”，一心向上，努力為孩子們營造一個更美好的未來。于是，家長們也參與進來了，每天會在群里發家庭作業，會在家校合作時積極參與班級活動，會每天按時在在小打卡里打卡，一切都在慢慢的改變。

? ? ? ?隨著時間的流逝，和家長及孩子們溝通交流已經越來越順暢，孩子們的問題也能更好的解決，但是如何上好班會課成為了我現在最頭疼的一件事情。作為一名理工科老師，如何煽情，如何用故事講道理，如何潤物細無聲的改變孩子們我很難做的像文科老師那樣好，那我應該怎樣做才能上好班會課？班會課，作為班主任進行班級管理的主渠道，是學校進行學生德育工作的主陣地，也是班主任針對班級情況對學生進行教育的一種有效方式。班會課開展的好，意味著班級班風建設、學生德育工作建設好，能形成良好的班風。就像韋志中老師說的：“一定要有能力開心理健康課，一定要有能力把班會課開成很好的德育課，這是從廣義的教育層面來的，另外自己一定要在態度上對人性的理解上、對心理上、對問題上面要提升。我們的業務能力強了，自然會提升。”所以，班會課是非常重要的課程，不論是對于管理班級還是班級班風建設方面。韋老師的課程讓我們對于如何構筑孩子們的心靈，學習及人際關系優化、超越及人生意義升華，尤其是對于留守兒童，我們的學校有一部分留守兒童，爸爸媽媽一年只能回來一兩次，如何讓這些孩子們能夠擁有更健康的心靈，韋老師講的特別好，如果我們能將韋老師講的這些內容學會并融入我們的班主任教學及平時與孩子的溝通交流中，相信班級的德育工作會建設的非常好，班級班風會變得更有凝聚力、感染力，而我們也能成為一名幸福的老師。

三、那天，那事，那課

? ? ? ? 有人可能對于“那課”有疑問，不應該是“那刻”嗎？我要說的是就是“那課”！在假期學習中，除了韋老師的《體驗式德育的實踐》課讓我留下來很深的印象，還有很多的課也使得我記憶猶新。

? ? ? ? 周一的基礎入門課程，從《“互聯網+教育”2018公益教師培訓啟動儀式》和《互聯網教育是什么》，到時朝莉老師《彩虹花為什么開》，王菲老師《網絡助我成長》，松濤老師《輕舟已過萬重山》，花潔院長《從教師到學習設計師》，每一節課程都是對于“互聯網+教育”的探索，是對傳統觀灌輸式課堂的轉變，是對新時代新技術下的教育模式的革新。

? ? ? ? 周二的管理提升，從《教育信息化2.0帶來鄉村學校發展的機遇》開始，到徐萍校長《村小走出的網紅校長》，邵錦堂校長《陽光課堂的秘密》，四川宜賓涼水井中學團隊《如何讓鄉村學生真正成為學習的主人》，韋志中專家《體驗式德育的實踐》，每一節課都是對鄉村學校教育革新的期盼，是對鄉村管理者們思想的升華和洗禮。

? ? ? ? 周三的優秀骨干課程，從《青椒到小獅子》，到金銳局長《面向未來的鄉村教師》，種子計劃發起人任劍瓊《看見更大的世界》，青椒百人《每一顆心都是為你而來》及本周三重磅推出的《小獅子網絡面試解讀》。每一課都是小獅子們成長路上的奠基石，每一課都是青椒們從無到有的蛻變。

? ? ? 周四信息技術提升，從唐曉勇負責人的《技術支持下的學習變革》，到梁勇助理《如何設計教學PPT》，陳曉粧主任《學習APP的教學運用》，劉安老師《網絡技能及學習軟件》。一節又一節的課程提高了我們的信息技術能力，也提升了我們的信息技術素養，運用信息技術得心應手。尤其是PPT與思維導圖的學習，不但可以在教學中使用，生活中也不可缺少。

? ? ? ?周五網絡援疆，讓“青椒”們在網絡上做志愿者，通過網絡援疆導師班的培訓，相信今后會有越來越多的老師加入到網絡志愿者這個行列中去，幫助更多有需要的孩子們，圓他們的學習夢。鄉村英語教師成長讓我周圍的英語教師們連連稱贊，不論是發音、閱讀還是授課，從這里你都可以學到。

? ? ? ?周六的彩虹花閱讀提升教師的閱讀、誦讀能力，周日的互加心理網校讓教師自我成長并充分理解何為家庭教育，家庭教育如何開展。

四、一直在路上

? ? ? ?一次又一次的學習，一節又一節的好課，一點又一點的成長，匯聚成最閃亮的小獅子。一路上，我們一起前進、互相鼓勵、相互促進，只為那顆為學生而跳動的心。心會跟愛一起走，說好不回頭。我們說好一起走，路上不放棄。滄海都變成桑田，小獅子等著你。一切，只為最初的夢想。一切，只因為那個勇敢的開始！