今天早上客串了一把小學(xué)老師，帶著小朋友認(rèn)讀拼音。

剛開始，他完全是一臉懵，不知道這些看起來都差不多的拼音為什么發(fā)音不一樣，所以經(jīng)常讀錯(cuò)或者是不會(huì)讀。

然后我就開始教給他方法。首先，聲母他比較熟悉，都是認(rèn)識(shí)的，韻母是一樣的，然后課本上為了讓小朋友容易區(qū)分，特意加了聲調(diào)。

我就告訴他，韻母沒有變，發(fā)音都是一樣的，那現(xiàn)在就看聲母，看聲調(diào)，先大致讀出來這個(gè)發(fā)音。

然后呢，我把這個(gè)發(fā)音組詞，全是生活中很熟悉的，或者與他朋友相關(guān)的，與他喜歡的游戲相關(guān)的東西，讓他讀的時(shí)候根據(jù)這個(gè)類似的發(fā)音聯(lián)想這些他熟悉的東西，然后再讀出正確的發(fā)音。

這樣一來，進(jìn)度就快了很多。

慢慢的，他越來越熟練，自己也積累了一些成就感，高高興興的吃飯上學(xué)去了。

其實(shí)，我們成年人也是可以如此的，面對(duì)一些自己難以搞定的事物，通過聯(lián)想自己熟悉的東西，便能更容易推進(jìn)下去了。