? ? ? ? “我就想做班主任”，這話聽著是不是十分霸氣？現如今，班主任的工作讓很多老師躲避不及，寧愿做其它的工作來代替，也不想當班主任。想想也是，當班主任得會管理、會做表、會談心、會溝通、會處理各種突發狀況，還得會種地、會畫畫、會唱會跳，十八般武藝樣樣都得精通，方能勝任。但是，你知道嗎？正如于潔的恩師錢桂琴所說：“你必須要做班主任，不然你根本不知道做老師的樂趣。”樂趣在哪？在于學生汪洋大海般純潔的愛啊！在于當自己的付出讓一個人變得越來越好時，我們看到了自己所存在的價值！

? ? ? ? 于潔，江蘇昆山葛江中學教師，全國知名班主任。2011年蘇州教育十大年度人物，2014年榮獲“全國模范教師”稱號，“于潔沙龍”主持人。出版專著《努力做最好的班主任》《對教育失敗說不：29個典型案例與點評》《教育如此美好》《最好的教育在哪里》。于潔老師姓“于”，莫名的就有好感，因為我喜歡的于永正老師、于漪老師也都姓“于”。

? ? ? ? 這幾天一直在讀于潔老師的《我就想做班主任》，真的是有太多的觸動，也同時更加堅定了自己的選擇是對的。俞敏洪說：“那些對生活的意義有著明確答案和堅定信念的人，是幸福的。但對于大部分人來說，想要找到一個毋庸置疑和自始至終的答案，十分困難。很多時候，答案只是臨時性的：我們得到答案的同時，就又失去了答案。”教育有很多的美好，但也同樣伴隨著許多痛苦和無奈。我們平凡的教師有，名師們也會有，孩子的問題總是會有許多驚人的相似之處。不同的是，我們或許在這些問題里總是各種抱怨，甚至是最終麻木，而那些優秀的名師們，他們卻在千百次的磨練中，把問題當課題，解決問題的同時也提升了自己的育人智慧，渡人渡己， 成就了學生的同時也成就了自我。讀書的好處就在于，學習別人獨到的教育方法，同時也讓自己的心態平和了許多。在名師的感染下，永遠保有教育的激情和對教育的熱愛！

? ? ? ? 教育的智慧無處不在。正如“”像老郭種樹一樣做教育”一文中寫道：樹木，樹人，是相通的。真是這樣啊！“讓樹根舒展，讓孩子們在大空間里生長。拘著它，束著它，你就會感受到無窮無盡的反抗力。”“培土要平勻，不能過緊或者太松。立規矩，原則性問題要堅持，其他問題可以有彈性。”“樹根下的土要用原來培育樹苗的土。學生根下原來的土是什么呢？是家，是家人，是家風，是親情。”“搗土要結實，用腳踏實。閱讀充滿正能量的作品以及教師本人三觀正確的言傳身教，樹立學生正確的思想根基。”“根深才能葉茂，立德才能樹人，順乎自然才能一切而然。”

? ? ? ? 教育的艱辛也從來沒有少過。每個班級都會有這樣那樣令人頭疼的事，每個老師也都或多或少會遇到這樣那樣的問題學生。班主任工作是什么？于潔老師說得對，有時候就是要先平靜了自己的內心，再平和地教育學生。平靜平和，才能跳出憤怒與焦慮，看到教育的一點點有趣與詩意。“使卵石臻于完美的，不是錘的打擊，而是水的載歌載舞。”石頭變化的過程，又何嘗不是水修煉自身的過程？愛你所愛，行你說行，聽從你心，無問西東。這學期半途接班，雖然和以前的班級相比，總有一些不順心，不習慣，但是我覺得自己現在做的最好的一件事就是不輕易動怒。首先，我不會拿著戒尺去懲罰學生或是敲桌子，也不會像以前那樣氣急敗會的時候拿孩子的軟尺敲他們的小手心，一次都沒有過，班級的紀律一樣穩定下來了。不是孩子們不調皮，而是我的心態變得平和了。平和來自于對孩子們的理解，和處事方法的改變。此外，當遇到不理解的家長時，我也學會了寬容，我告訴自己一切都很正常，沒有什么好生氣的。當他們理解了，看到了你為孩子們的付出，也就釋然了，甚至會加倍地尊重你。所以我說，在我的教育生涯里，我遇到的家長們都很好！

? ? ? 于老師最辛苦的三年，是帶三個班級的語文，一個班的班主任，同時兼任學校教科室主任，還負責了學校半月刊的編輯。忙碌可想而知，用于老師的話說，把腳舉起來都不夠用。可當你走過這段路時，你會感謝這3年的磨練，因為當一個一直綁著沙袋行走的人解下沙袋時，腳步輕快至極，天大的困難也不怕了。一名優秀的名師，他必定是一個懂得駕馭時間的人。“高效”是他們共有的特征。于潔老師在書中和讀者分享了她“高效”的秘訣，對于我們也十分受用。一、首先要做到對每個學生心里一本賬，因材施教；二、學會統籌安排好自己的時間；三、狠狠地管住自己的手機；四、馬上就做，堅決不拖拉，不受環境的干擾，靜心做事；五、與時俱進，學會各種做事技術，特別是電腦的使用；六、熟知工作中的各種流程；七、化壓力為動力，把困難變成能力；八、遠離牢騷，保持好心情。我想，“高效”是我目前最應該努力鍛煉的能力。但是，高效不是意味著輕松，只是我們能夠在有限的時間內去做更多有意義的事，而不是為了風花雪月，躺平在安逸里。當然，在忙碌的縫隙里我們也要學會保養自己，學會清零，學會給點陽光就燦爛。

? ? ? ? 其實于老師最大的特色、最獨到的育人方法是她特別擅長寫信。寫給學生、寫給家長、寫給遠方求助的年輕班主任。人與人之間的溝通除了打電話、發信息、面談之外，在通訊發達的現代世界里，寫信著實是件很特別、很莊重、很能走進人內心的交流方式。于老師將她寫作的特長用在教育上，可謂發揮得淋漓盡致，起到了非常好的育人效果。同時，孩子們也給老師回信，這些回信里是對于老師滿滿的愛，也是于老師最大的幸福所在。請相信文字的力量，它真的會搖動一棵樹，會推動一朵云，會喚醒一個沉睡的靈魂。

? ? ? ? 書中還分享了很多干貨，比如和學生溝通的技巧，如何轉變差生，如何管理手機，面對作業老賴老抄怎么辦，面對孩子偷竊怎么辦，面對孩子早戀怎么辦，只要是大家平時工作中會遇到的棘手問題，書中都有案例和應對策略與讀者分享。

? ? ? 這個假期因為有了這本書的陪伴，變得非常充實而有意義，建議那些還在困惑中的班主任們也來讀一讀這本好書。而我，更加地篤定自己，做好吃苦的準備，然后就靜靜地等待幸福來敲門！