我的一言一行將會對我的學生的人生產生影響，也許很小，也許很大，也許會改變一個人的一生。

過了青春期的生命，在美麗而平靜的秋天，優雅地成熟，幸福地收獲。? ? 泰戈爾

梁啟超說：“凡職業都是有趣味的，只要你肯繼續做下去，趣味自然會發生。”為什么呢？“第一，因為凡一份職業，總有許多層累、曲折，倘能身入其中，看它變化、進展的狀態，最為親切有味。第二，因為每一職業之成就，離不了奮斗；一步一步地奮斗前去，從刻苦中將快樂的分量加增。第三，職業性質，常常要和同業的人比較駢進，好像賽球一般，因競勝而得快感。第四，專心做一職業時，把許多游思、妄想杜絕了，省卻無限閑煩悶。”

家庭才是孩子扎根的土壤，唯有根深才能葉茂。

莫言說：“文學和科學相比，的確沒什么用處，但文學最大的用處，也許就是它沒有用處。”教育也如此，所謂的分數、學歷，甚至知識都不是教育的本質。教育的本質是：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。

山窮處，云起；水盡頭，風來。班主任工作是什么？有時候就是先平靜了自己的內心，再平和地教育學生。平靜平和，才能跳出憤怒與焦慮，看到教育的一點點有趣與詩意。

水載歌載舞的過程中，一次次被尖銳石頭劃得遍體鱗傷，你卻看不出它的痛苦與傷痕，只看到它堅定地執著地耐心地包圍著沖刷著石頭，直到圓潤呈現。這是石頭變化的過程，又何嘗不是水修煉自身的過程？

“高知”家長在面對自己孩子并不那么出眾時，產生焦慮、虛榮、苛求等情緒，讓孩子背負極大的精神壓力；

“土豪”家長唯錢論，溺愛自己的孩子，對學習的態度是順其自然、不作要求，會寫名字就好；

“外來務工”家長，每日掙扎著生活在城市邊緣，自顧不暇，沒時間也沒能力教養自己的孩子。

但行好事，莫問前程。能力有限，順其自然

《無問西東》里說：“這個時代缺的不是完美的人，缺的是從心里給出的真心、正義、無畏和同情。”我想這樣的話用來詮釋現在的教育也是可以的。

愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。

清代龔自珍說“彈指芳華如電”。

想起了一首歌里唱的詞：“你拿起酒杯對自己說/一杯敬朝陽/一杯敬月光。不怕心頭有雨眼底有霜/守著我的善良催著我成長。”

冰心說：“踏著荊棘，不覺痛苦，有淚可揮，不覺悲涼。”

席慕蓉說：“就因為每一朵花只能開一次，所以，它們是那樣慎重和認真地迎接著唯一的春天。”“不是所有的人都知道時光的含義，不是所有的人都懂得珍惜，這世間并沒有分離與衰老的命運，只有肯愛與不肯去愛的心。”

就算當年再怎么不懂事，怎么難教，學生一定會有懂事的那一天。這是一個老師必須堅定的信念。所以在教的時候，可以篤定一些，不要焦躁。

真正地愛學生，一定不是口頭上的說教，一定是采取實際行動幫助學生解決實際困難，一定是讓學生明確地感覺到老師沒有放棄我，老師一直在努力地幫助我。

網絡上有句話說：人生就是這樣充滿了大起大落，你永遠不會知道下一刻會發生什么，也不會明白命運為何這樣待你。只有你在經歷了人生的種種變故之后，你才會褪盡最初的浮華。

孟子說：天將降大任于斯人也，必先苦其心志。

幸福不會遺漏任何人，遲早有一天它會找到你。人生說到底是一個人的事情，沒有任何借口。

你注定輾轉，但終究不死。你要進步，無人能夠阻擋你。你不要進步，也無人能夠阻擋你。我不怕全世界阻擋，我只怕我自己舉手投降。

《菜根譚》中說“事稍拂逆，便思不如我的人，則怨尤自消；心稍怠荒，便思勝似我的人，則精神自奮。”前一句是用阿Q精神安慰自己，后一句是不用揚鞭自奮蹄。

余秋雨在《文化苦旅》中寫道：我們對這個世界，知道得還實在太少。無數的未知包圍著我們，才使人生保留迸發的樂趣。當哪一天，世界上的一切都能明確解釋了，這個世界也就變得十分無聊。人生，就會成為一種簡單的軌跡，一種沉悶的重復。

學校和家庭一碼歸一碼。孩子在學校里，老師盡力而為，鼓勵鞭策懲罰十八般武藝全用上，能教育到什么程度就到什么程度；同時老師教家長如何進行家庭教育，家長能接受到什么程度就到什么程度。老師不要高估自己的教育能力，家庭是孩子的復印機，家庭教育出問題，孩子就會出問題。學校代替不了家庭，老師代替不了家長。

我們面對的每一個學生都是世界上獨一無二的，所以孔子說要因材施教；我們老師自己每一個人也是世界上獨一無二的，所以我們也要尋找到那個最好的自己，而不是一味地模仿復制。一次次的失敗，一次次的歷練，才能成就最好的班主任。

有時候，我們需要“眼睛里容不得沙子”，而有時候我們需要“大肚能容天下難容之事”；有時候我們需要“我的眼中只有你”，有時候我們不能“一葉障目不見泰山”。

做一個情緒平和的老師，課堂就是課堂，要面向全體學生，而不是忽略掉絕大多數學生，和某個學生斗智斗勇。就算你贏了，你也輸掉了課堂。

一切包含著“鄙視”“怨憤”“討厭”“嫌棄”的眼神、話語、動作，都是不專業的，在教師這個職業中都應該避免，否則就算你表白千遍萬遍“我是為了你好，我是愛你的”，也沒有用。

一個情緒平和的母親是一個家庭最需要的，一個情緒平和的老師是一群學生最需要的。

教育不是萬能的，我們要保持平和的心態，正確看待我們的教育行為。不要以為我們的一點點鼓勵就可以徹底改變一個學生，更不要以為所有的學生都是可以鼓勵的，有一些學生也需要當頭棒喝。我們要做的是神農嘗百草一般，嘗試各種教育方式，盡力而為，無愧于于心。

一直努力，直到無能為力。

在課堂上忽略屢教不改的學生，課后再單獨輔導；在工作中忽略學生帶給我的苦惱與麻煩，看到他們身上惡行之外的一點點好。這個度人的過程，漸漸成為度己的過程，我的修養日漸提升。

我的父親說：教書這個職業，不僅僅是一種謀生的手段，更是人生境界達到圓滿的一個途徑。

一個人徹悟的程度，恰等于他所受痛苦的深度。

每一個可愛的班級背后，都有一個殫精竭慮的班主任。班級問題層出不窮，有點像打地鼠的游戲，此起彼伏，打不完的感覺。

你能做的就是把你能做的都做一遍，但是不要以為他們的改變是你的功勞。人只有自己要改變才真的能改變，你只能是催化劑，還不一定有效果。

我們能做的，就是靜下心來，不和學生生氣，不和學生賭氣，不和學生斗氣，不拿學生出氣。把能做的都做了，等到風景都看透，再慢慢感受細水長流。

付出很多，收獲很少，用心良苦而學生無動于衷，也是極為正常的事。教育之艱難，難在一切并非都能由老師一手掌控，而是各種因素雜糅在一起；難在不是說教便可以改變一切，而要天時、地利、人和、多種方法適時而行，所以教師心態要平和。

竭盡全力直到無能為力；盡力而為，問心無愧。

教材吃透，課堂上不講一句廢話，你精氣神十足，講解清晰，表揚鼓勵，杜絕抄襲偷看，讓能考高分的得高分，讓接受能力差的考及格，學生一本賬都在你心里，怎么可能不出成績？

教師行業目前面臨很多無奈無助無力的狀況，但是，哪個行業又是每天輕輕松松的呢？既然如此，管住自己的嘴，少發牢騷；管住自己的耳朵，少聽牢騷，不帶給別人壞心情，也不讓別人帶給自己壞心情，是我們遠離負面情緒的好方法。

師生是共同成長的，度人就是度己。帶著慈悲、感恩、愛意、美好的心情去做事，是快樂的，就算腳下踏著荊棘，手里忙個不停，心也是安定的。

你把學生當天使，你就生活在天堂里；你把學生當惡魔，你就生活在地獄里。

道存術自在，愛在術自有。這是每一個老師都必須深記的話。

在南京行知基地的墻上，寫著陶行知先生的一句話：

“捧著一顆心來”，這六個字不就是最好的“術”嗎？

“不帶半根草去”，這六個字不就是最好的“道”嗎？

新的一年，你依然要做好受委屈的準備。

不僅僅是做老師，其實人生也是這樣。無論你懷著多大的善意，仍然會遭遇惡意；無論你抱有多深的真情，仍然會遭到懷疑；無論你呈現多少柔軟，仍然要面對刻薄；無論你多么安靜地只想做你自己，仍然會有人認定你就是追求名和利；無論你多么勇敢地敞開你自己，仍然有人會在背后議論你。

不求人人說好，但求問心無愧。

教育注定是艱難的。人的性格中有52%來自遺傳，幾乎永遠無法改變。所以我們常常感慨，有的學生真的很聰明，但就是懶散不求上進，要是他（她）能勤快一點的話，不知道會有多好。其實，有可能這樣的懶散和不求上進永遠無法改變，因為來自遺傳。在剩下的48%中，能夠改變的也是微乎其微，除非是他（她）自己想要改變。我們這些做老師的，只是學生生命中的匆匆過客，是一個重要他人。永遠不要指望談一次話就可以改變一個學生，永遠不要指望一次鼓勵一次批評就可以讓一個學生徹底醒悟。教育從來沒有那么神奇。我們遭遇的更多情況是學生的進進退退，在一次次犯錯——教育——改正——再犯錯——再教育中，有些老師的耐心被消磨殆盡從而選擇徹底放棄。教育就是一次次拉鋸戰，永遠不要選擇放棄，堅持到底就是勝利。也許有時候學生畢業了我們還是沒有教育好他（她），那也沒有關系，因為你已盡力。真正的成功，是你內心的平靜。因為憑著良心做事，因為已經足夠盡力，因為問心無愧，而內心平靜。

詩人海子說：村莊里住著母親和兒子，兒子靜靜地長大，母親靜靜地注視……

有些風雨要讓學生去經歷，有些坎坷要讓學生去踩踏，有些錯誤要讓學生去擔當。我們一起做那個靜靜注視默默陪伴的母親，篤定安詳。

光看到一個人身上的缺點永遠不會讓人進步，讓人愿意改變的往往是別人對她優點的認可。

一個孩子一旦嘗到了一點點學習的甜滋味，那就像是一輛車被車鑰匙插入后一轉，發動機起動了！

“各位家長，在我們要求孩子努力要求孩子優秀的時候，我們要問問自己，我為孩子做了什么？我想告訴大家，孩子承受的壓力確實很大，競爭很激烈，他需要你和他一起奮斗，他需要精神上的鼓勵，需要你強有力的肯定和支持。他不需要你整天的嘮嘮叨叨，更不需要你物質上的超常給予，他們在意的是精神。真的，別把他們看得很俗，以為他們只想要名牌衣服、手機。他們這個年齡，口是心非，雖然嫌你嘮叨，可是你真的只管自己應酬不管他的時候，他會很孤獨。他們孤獨，就會尋找虛擬的世界來填補空白。那時候，你們的心會離得很遠。

人有個最大的劣根性，就是對你九個好你不一定感激，但是對你一個不好你就懷恨在心。

“幸福是什么，有人說‘幸福就是貓吃魚，狗吃肉，奧特曼打敗小怪獸’

教育的態度就是生活的態度。