----有關鍵情節透漏---

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古典老師的新書《躍遷》要上市了。搶讀版著實讀的不過癮，但也需要消化一下搶讀內容，好接下來進一步吸收全書的內容。

古典老師的序言很明確的給出了全書的主題，那就是在資源豐富的今天，“如何利用規律和趨勢，放大個人努力。”

讀過之后感覺破了一個局。原來任何事物都是兩面或者多面的，所以需要多方位思考。

一直以來自己關注的就是心理學的內容，關注的是個體自身的發展，如何讓自己更從容，更幸福，如何更能接受現在的自己，如何鼓勵自己讓自己承擔更多的責任。然而自己的成長仍然緩慢，好像某一環節沒有打通，總是卡在那里，什么地方呢？比如認為工作已經很努力了，可仍然到了瓶頸，升職加薪總沒有你，領導好像還是不認可你。這些地方忽略了經濟學，社會學，商業。

古典老師在這本書里，序言就指出了這兩者的不同。

關于個人成長、生涯發展和人生設計的理論，都源自心理學、教育學。這些學科的視角主要是從個體觸發，希望個人通過整合、學習獲得幸福感和成就感，追求一種內在的豐盛。

而期待的提升競爭力、發展優勢、快速增值等概念，卻來自社會學、經濟學和商業，從這個視角來看，個體在其中只不過是一個“社會原子”，個性化部分不過。更重要的是抓住趨勢，利用規律、達到外在的社會成功。

讀到這自己萬分的感慨，多么清晰的畫面，但自己就深陷其中一個景久久不能出來，總希望可以通過個體的努力去達到一個外在的成功。但看到外部的這個景，如何進入這個景，又如何在那里可以抓住趨勢，看到規律且利用好規律，達到社會的成功呢？這就是老師全書要講的內容。

而搶讀版從第二章高手講起。

高手幾乎都有一個特點——他們既懂得如何驅動自己持續地努力和積累，也懂得借助社會和科技趨勢放大自己努力的收益。

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想到了卷毛佟的公眾號。他喜歡攝影，開班了自己的攝影課。他是怎么做到的呢？從公眾號上可以了解到，他喜歡旅行，所以總能夠在路途中用自己的手機拍攝出特別美麗的景色。他會在朋友圈建立自己的攝影主題，展示照片，同時也可以在新媒體、雜志看到他的照片，慢慢的他的攝影得到了關注和認可，有了名氣，自然而然鏈接了更多的資源，于是創辦了可以讓自己的一份時間利用多次的攝影課。

這就是一個高手，他持續的努力和積累，同時借助互聯網的趨勢，放大自己努力的收益，收獲更多收入的同時，也鏈接了更多的資源。

很多人也喜歡攝影，但為什么就沒有將自己的時間一份利用多次呢。身邊的生活也總是這樣。同樣的學校、同樣的老師、同樣的上課，就是有的學生學習好和不好的差別；同樣的部門、同樣的時間，同樣的起點，有的人就可以明確自己的目標，一步步前進，而有的人就是不能進入正軌，總是跑偏。這之中必然有什么東西影響著，那是什么呢？其實那是“選擇的能力，讀書、識人、修煉不是重點，關鍵是讀哪些書？認識哪些人？修煉什么能力？抓住哪個機會？

古典老師提到了要研究投資人，看看他們都會如何決策和選擇，他們很強的選擇能力；他們關注的是長期收益，所以不會為眼前的利益而糾結；他們需要判斷公司的投入產出比，而我們作為自己的投資人，也在判斷著自己的投入和產出。所以我們要培養選擇的能力，做出選擇，讓自己的投入產出比最大化。

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高手總能夠找到領域的高價值區，然后持續專注，等待機會。

古典老師提到了股神巴菲特，提到棒球之神泰德·威廉斯，提到了亞馬遜里的大蟒蛇。“”股神巴菲特的投資理念是只投資高價值、可迭代、有護城河的公司，其他都不看；不求短期獲利，只看長期獲利，盡量少動。棒球之神泰德的理念則是：只擊打進入“甜蜜區”的球，不求全壘打，但求結果最優。大蟒蛇選擇水池邊，等待機會，一招致命。”

高手戰略：找到高價值區，戰略性專注，用最有把我的方式取勝。

高價值區不是一成不變的，在如今的互聯網時代，人與人之間可以更大程度互聯。所以需要我們努力地觀察，發現，驗證這些場景，才能發現高價值區。

我們總希望在某一模塊可以盡自己努力學到最好，然后再進入另一個模塊，卻因為沒有看到全局，丟失了機會。所以高手都是先觀察在這個領域需要具備怎樣的能力，看到全貌后，采取聰明的方式快速進入，利用趨勢建立自己的個人品牌，品牌打造出來，又可以鏈接到更多的優秀的資源。

老師舉的新東方的例子，優秀教師的5個核心技能，專業知識、課程設計、呈現能力、個人魅力、積極心態。大多數人總是停留在專業知識這個層級，認為自己必須掌握足夠多的知識之后才能夠進入下一個核心能力，殊不知此時的他離5個核心能力都跑起來的人越來越遠。5個核心能力在實戰中全面開花，不斷反復，成為一代名師。

其實這很像李笑來老師說的多維競爭力，打造自己的不同方面的能力，可以讓我們成長的更快，但要有一個自己的核心能力。本書給出了更具體化，二八法則，投入20％的時間，讓自己的專業知識達到80分，然后快速進入下一個領域。要知道80分就已經很厲害了，一般一個很有天賦的人才能達到100分。那如何快速達到80分呢，這又回到了李笑來老師說的，快速掌握關鍵必要知識，掌握后盡快進入戰場，應用，然后通過反饋不斷修正，進一步促進提升，成長，成為第一名。

好的戰略就是達成“投入和產出非線性”，二八法則，快速占領賽道的頭部，吸引最好的資源，互聯最好的人才，共同成為第一名。

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這里老師講到了兩個分布，冪律分布，正態分布。

冪律分布用數據表達是“節點具有的連接數和節點數的乘積是一個定值”。

也就是在一個系統里，總量是固定的，就會出現不公平的現象。而系統中又有系統，它也符合這樣一個規則。資源總是有限，所以事情總有重點和非重點，因此，我們在成長、生活中總要抓住重點，才能讓自己的努力事半功倍。

這就相當于是一個杠桿點，持續找到重點，獲得最大收益。所以要找到這個杠桿點，就要觀察、思考和分析。比如軟件公司的項目經理，這個職位的杠桿點是什么？有非常善于溝通的，他能夠得到領導的重視，可以在外去搞售前，去宣傳，去擴大產品影響力；也需要有非常實在的，項目進度掌控好，跟用戶溝通非常誠懇，有技術，他可以一個人即是項目經理又是技術經理，讓這個項目進度、需求做的非常好。而一個項目經理，最終目的是簽下合同，這個前提需要主動與客戶溝通，提前做好項目準備。不是說踏踏實實干活不重要，只是在一個部門下，產能導向的情況下，新簽更能被重視。

正態分布是倒U形曲線，大部分人都是差不多，杰出和特差的都是少數。

兩個分布結合可以看，同樣是房產，地區不同，價位千差萬別，相差不大的智商，勤奮，財富差距卻巨大。

我們現在都說貧富差距很大。資源就這么多，笑來老師的《把時間當作朋友》一書中也提到了正態分布，說的就是資源。整個社會的總量是不變的，這是客觀事實，每個人具有的資源又是不一樣的，所以就像笑來老師說的“如何利用有限的資源發揮最大的效用。”所以我們要：

停止抱怨，世界就是不公平的，接受它。階層分化是開放社會的必然趨勢；

持續學習=擴大視野，提高效能=擴大移動能力；

持續關注、觀察、驗證高價值去；

向正確方向移動，爬上冪律頂部。

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冪律分布告訴我們要爬到頂部才能獲得更大的收益，古典老師提出了頭部效應。

頭部效應就是：通過觀察和判斷，搶占高價值、有優勢的頭部，然后從小頭部走向大頭部。

人們總是能記住第一名，而第二名總是被遺忘，也證明了成為頭部的重要性。

這讓我想到了影響力。從2010年就關注一直特立獨行的貓，一直到今天，她通過寫作慢慢的擴大了她的影響力，隨著互聯網快速發展，由原來的博客，到現在的微信，建立了自己的品牌，擴大了自己的效能。博客時代的她，文章總能推送到博客首頁，其實也是占了博客的頭部，讓更多人看到她，臺灣的自由行，讓她成為未開放前的自由行的第一人，占了臺灣自由行第一人，當然如果她只是悶悶的自己去玩，之前沒有大量人能夠關注到她，那她的效應可能也會差一些。所以不同的頭部之間也會相互促進，幫助加速的。

那么如何找到頭部呢？

頭部就是你所在賽道里的高價值并且有優勢的領域。

找到自己身邊的頭部，哪怕很小呢。比如自己身邊可以接觸到理財，那理財這個賽道里，高價值和高優勢的領域是什么呢？高價值就是你可以投資組合獲得更高的收益率，市場現在沒有很認可的理財規劃，所以，可以保有中立的觀點去進入這個行業，給用戶帶來更實用更貼切的價值；而優勢則是通過持續積累去獲得一些專業知識，掌握規劃的技巧。

然而在入場的時候，要避免三個誤區。

從價值而非優勢出發；

思考差異化優勢；

從身邊的頭部做起，從雞頭變成鳳頭。

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笑來老師曾說過，高手總具備一個特質，都是解題高手。

如何解決無解的問題呢？書中提到兩個序，打破輪回，需要第一序、第二序改變。第一序是系統內部的改變，第二序是對系統進行改變。第二序是改變的關鍵。

這里提到了一個高效能塔，低等是低水平勤奮，靠的是努力，中等是方法論學習，高等是選擇目標，思考核心競爭力，選擇進入什么樣的賽場。人總是自下而上的進化，但更多的時候，如果我們可以明確目標，行動往往事半功倍。

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這所有的一切都不是停留在思考層面，這里永遠離不開一個詞 踐行 。

我們也許現在還沒有關注的領域，也許就是有也不知道該如何做。那就需要從身邊的小事做起，去運用這樣的一個方法論，在實踐中去體驗、去理解它，內化成自己的東西。

比如寫作，我要明確我的寫作目標，鍛煉提升自己的思考能力，邏輯能力。然后圍繞著這個目標去行進，可以對情感，情緒，生活，工作，技能都通過寫作的方式做一個輸出。

比如理財，我要明確我的目標是? 理財規劃師，它的價值是什么呢？那掌握必要的知識，現在只了解了保險部分，但其他方面還有很多需要了解，然后快速打入這個市場，用起來，在這個過程中再思考這個行業缺什么，有哪些優勢呢？差異化優勢是什么。先從身邊做起，影響這個小圈子，慢慢有了影響力，自然會吸收到資源，這個時候再進一步提升自己的能力，形成一個良性循環。

古典老師的《躍遷》有太多燒腦的內容。期待上市，讓更多人收益！