幾年前我娃才一歲多，我們帶她回老家玩，見到一個當時上二年級的小姐姐。可憐小學生出來玩也不能閑著，除了寫作文，做卷子之外，還要背幾首老師額外布置的古詩。我非常清楚的記得里面有一首《詠柳》，一首《望天門山》，一首《絕句》。
我娃剛學會走路不久，嘻嘻哈哈的非常好玩。但這邊二年級的小姐姐背詩就非常吃力了， 背了上句忘下句， 一首詩總要念個十來遍， 再糾錯幾次才能差不多背下來。如果說詠柳還是比較簡單的詠物詩，那么沒有去過天門山和長江三峽的孩子，對那兩首旅途中的記游抒情詩理解起來還是有難度的。
總之完成任務的痛苦過程讓我反思了很久，最后我決定像古文， 古詩， 成語故事?這種累積型的知識，得從小給娃重視起來。但要掌握好方式方法以及把握好度，太小的孩子每天都背誦未必是好事，可以循序漸進，開始隔幾天背誦，掌握方法后在慢慢的加量。
早期開蒙，我覺得應該先是純粹的順口溜百家姓，順便識點字，讀熟了朗朗上口，對孩子也是一種鼓勵。
三字經的典故多，而且詞藻典雅，表達精煉，所以不宜過早讀，讀也要根據孩子的興趣和成長的階段，分主題來讀。
千字文里的概念和內容太抽象，表達上過于簡潔，理解不易，孩子也難得有興趣，還要放后面?；蛘咔ё治牟磺笏俪?，熟讀成誦，多抄就會默寫，一個道理。
古人本來就十歲左右才開蒙，現在家長恨不得小學之前就把三字經讀完，這是拔苗助長。
孩子的早期開蒙應該遵循一定的順序和規律，以適應他們的年齡和發展階段。中國文化博大精深，除了古詩，百家姓，三字經，千字文也是不錯的選擇。
首先，對于年齡較小的孩子，順口溜百家姓等是可以用來進行語言和語音的初步啟蒙的。通過簡單的韻律和節奏，可以幫助孩子學會正確的發音和語感，同時也可以順便認識一些基本的漢字。朗朗上口的閱讀可以增強孩子的自信心和興趣，但也要注意不要過于強迫，以免讓孩子產生反感。
其次，三字經由于其語言表達較為精煉，典故較多，對于年齡較小的孩子來說可能較難理解。因此，建議在孩子成長的過程中，根據他們的興趣和接受能力，分主題或分階段來學習。例如，可以在孩子有了一定的歷史和文學基礎之后，再逐漸引入三字經的閱讀，這樣可以更好地幫助孩子理解和吸收其中的內容。
至于千字文，其內容較為抽象，表達方式較為簡潔，對于年齡較小的孩子來說確實比較難以理解。因此，建議在孩子學習千字文之前，先對漢字、詞語和概念有了一定的認識和理解，同時也可以通過多讀、多寫、多默等方式來幫助孩子熟悉漢字和詞語，提高他們的閱讀和理解能力。
最后，對于孩子的早期開蒙，確實需要根據孩子的個性和興趣來制定適當的學習計劃。家長應該尊重孩子的發展規律和學習節奏，不要急于求成或拔苗助長。只有在適當的指導和幫助下，孩子才能逐步提高自己的學習能力，成長為有自信、有創造力的人才。
