經(jīng)常有父母問我孩子語言的敏感期何時(shí)出現(xiàn)？蒙臺(tái)梭利在《童年的秘密》一書中就提到，嬰兒開始注視大人說話的嘴形，并發(fā)出啞啞學(xué)語聲時(shí)，就開始了他的語言敏感期。那么應(yīng)該如何把握語言的敏感期，促進(jìn)孩子語言能力的發(fā)展呢？

我個(gè)人認(rèn)為不需要太過教條的理解“敏感期”這個(gè)概念。自嬰兒呱呱落地，他就像一塊干癟的海綿迅速地開始吸收新鮮事物，接受多方面的刺激，語言就是這刺激的一部分。我們所要做的就是“說”，不停地說，不停地向嬰兒輸出語言信息，形成大腦刺激。經(jīng)常接受語言刺激的孩子與缺少語言刺激的孩子相比，大腦皮層要更為活躍。有經(jīng)驗(yàn)的父母會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果你每天堅(jiān)持長時(shí)間地與寶寶說話，他會(huì)從單純地盯著你看，到對著你咿咿呀呀、嗯嗯啊啊，好像在和你對話一樣，這是嬰兒最初的語言“寶寶語”。

嬰兒由寶寶語到正式發(fā)出一個(gè)音節(jié)并不難，如寶寶在3、4個(gè)月的時(shí)候就可以無意識地發(fā)出爸、媽、奶等許多音節(jié)。他們將不斷地對聲音做出反應(yīng)，將重復(fù)他最初發(fā)出的音節(jié)并變成雙音節(jié)，如“爸爸、媽媽”。當(dāng)然，將寶寶的無意識行為轉(zhuǎn)化為有意識行為需要父母的配合與引導(dǎo)。如告訴寶寶“燈”時(shí)，一定要指著燈，讓他看著燈，這樣孩子在大腦里才會(huì)建立起燈這個(gè)物體的形象和它相應(yīng)詞之間的聯(lián)系，幫助他認(rèn)識燈，逐漸能說出燈的詞。

簡單詞匯后出現(xiàn)的電報(bào)語是寶寶語言的新階段。由于受自身語言表達(dá)能力的限制，寶寶喜歡用一個(gè)或幾個(gè)簡單的重點(diǎn)的字來表達(dá)一句話，一個(gè)意思。只要父母正確地理解孩子要表達(dá)的內(nèi)容，堅(jiān)持與孩子對話和講故事，那么電報(bào)語終會(huì)變成完整、流暢的語句。

從咿咿呀呀到自說自話這個(gè)過程并不復(fù)雜，但需要成人用心持久地為孩子創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，才能讓孩子有好的語言能力。印度狼孩的故事就是一個(gè)鮮明的例子，一個(gè)自小在狼群中長大的孩子雖身體各部分都健康正常，卻喪失了語言能力，究其原因就是在嬰幼兒期缺少了語言的刺激，錯(cuò)失了語言學(xué)習(xí)的最佳階段。

此外，在寶寶語言發(fā)展過程可能會(huì)出現(xiàn)吐字不清晰的現(xiàn)象，這里需要注意加強(qiáng)咬肌和舌頭靈活性的鍛煉，多吃一些堅(jiān)硬的食物，流食、松軟食物不利于孩子咬肌發(fā)育，利用食物在嘴中的轉(zhuǎn)動(dòng)可提高舌頭的靈活性，相信一段時(shí)間后孩子吐字不清晰的現(xiàn)象會(huì)得到改善。