昨天的班主任培訓上，專家的一句話讓我印象非常深刻，在談到班級文化建設時，老師舉了一個例子，哪有同學被批評時，其他同學不要去看TA。?
這是對同學的尊重。
這點提醒真是太好了。我們都是從學生時期過來的，那時候，當我們被老師批評時，如果大家都盯著自己看，會感覺更難受。
工作后，我們自己明白了，如果有領導批評某位同事，我們肯定不會去看，同時，不是特別親密的伙伴，盡量也不要去安慰，就當這件事情沒有發生。這可能是成年人的自覺與邊界。
但我們卻沒有教孩子們怎么做。開學后就把這點教給孩子們。
這也讓我聯想到另一點，當老師說到某種不對的現象或問題時，同學們也不去猜到底是誰。
平時，當我們說到作業中的某種典型錯誤時，如果直接用某位同學的典型錯誤作業來展示，大家就會猜，這是誰的。后來我就把這些錯拍照后處理一下，盡量不讓大家猜出來。
如果在班里表揚了某位同學，大家的印象可能不會特別深刻，但如果批評了哪個同學，大家就會記得比較清楚，甚至課下還要討論，有的同學還會回家跟家長聊。這對于被批評的同學來說，傷害太大了。所以，我們也一直在強調公開表揚，私下批評。讓孩子們在一個寬松的環境中學習，不怕犯錯，不用擔心被批評。
無論是在教育學生還是帶自己的孩子，批評孩子也要講求時間。如果在情緒低落時，孩子就會覺得是否定和指責。如果在情緒好一些時，就會覺得是一種善意的建議。
善待我們每個小天使。
