一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，遇到了它---《PET父母實(shí)效能訓(xùn)練》，知道了托馬斯.戈登博士，便迫不及待的加入了組織讀這本書(shū)的群里，并且也買來(lái)了這本書(shū)來(lái)讀。

現(xiàn)在讀完了第一二章，自己小結(jié)一下。

第一章主要是說(shuō)的P.E.T.在家庭中的實(shí)踐反饋，幫助父母?jìng)冇萌碌囊暯莵?lái)看待家里的一切：父母的職責(zé)，孩子們自己解決事情的能力，父母在家里的權(quán)力的重要性，民主和無(wú)權(quán)威的家庭氛圍以及與孩子建設(shè)性關(guān)系的建立，這些都會(huì)給親子雙方互相的愛(ài)，家里的每一個(gè)人都在發(fā)揮他們的潛能。

第二章講的是技巧要何時(shí)以及為何使用，只有了解到相應(yīng)的理論知識(shí)，技巧的作用才會(huì)有事半功倍的效果。還學(xué)習(xí)了兩個(gè)原則：

①不一致性原則? ? 我們?cè)诃h(huán)境不同，性格不同，情緒不同的情況下，我們不可能都保持一致。爸爸跟媽媽在教育孩子問(wèn)題上，允許不一致，孩子跟大人的觀點(diǎn)允許不一致等等。

②問(wèn)題歸屬原則? 這個(gè)原則相當(dāng)重要，比較好理解，但是做到實(shí)踐我感覺(jué)難度還是很大的。它分為無(wú)問(wèn)題區(qū)，孩子擁有問(wèn)題區(qū)，父母擁有問(wèn)題區(qū)，理解了在無(wú)問(wèn)題區(qū)時(shí)，親子時(shí)光的美好，孩子擁有問(wèn)題區(qū)時(shí)，要主動(dòng)尋問(wèn)你好像遇到困難了，需要我的幫助嗎？當(dāng)父母處在問(wèn)題區(qū)時(shí)，我們需要改變一下自己的姿態(tài)，傳遞給孩子的信息則是我遇到問(wèn)題了，我需要你的幫助。這兩種技巧前者是支持技巧，后者也是面質(zhì)技巧。

如果能成功使用這兩種技巧，無(wú)問(wèn)題區(qū)自會(huì)擴(kuò)大，溫馨，美好的親子時(shí)光一定會(huì)很棒的。

繼續(xù)學(xué)習(xí)，我想把我們的無(wú)問(wèn)題區(qū)擴(kuò)的更大！加油吧！