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周一的早晨，女兒在學校有30分鐘的英式籃球訓練，7:50至8:20。送完女兒，到達兒子學校時是7:57，已有多輛家長的車在校門口等待，學校8:10才會開門。

離學校開門還有13分鐘，做點兒什么呢？兒子今天中午有中文課，1:00至1:30，那么我跟他商量，“咱們拿出中文書，讀書認字吧？”他欣然同意了。他已經學了六、七篇課文了，我和他一起讀了三篇課文，我一句、他一句，都是很簡單的對話，比如你好、我很好、你叫什么名字、你是哪國人、你家在哪兒等。時間很快過去，學校開門了，我將他送進了學校。

回到家，先去跑步鍛煉，這是我今年計劃里第一項，需要首先要完成的，因為運動可以帶給人健康和活力，不愿悄然地老去。

陽光明媚的今天，在屬于自己時間里，我給了自己兩項主要任務：一是精讀One Year to a Writing Life，二是學習樂理知識，準備兩周后的四級考試。從上午九點至下午三點半，六個半小時，好像是很多時間，可是，聽著墻上鐘表秒針滴滴答答的聲音，每次抬頭，半個小時甚或一個小時就過去了，不知不覺已經到了中午一點半。除了這兩項主要任務，我還需要在去接孩子放學之前，把晚飯準備好，并還給自己分配了收拾房間等小任務。

聽著YouTube上最受歡迎的小提琴經典曲，點擊此處即可播放，凈化心靈的美妙音樂。作為聽眾，我們可以享受聽的樂趣；作為表演者，他們可以享受演奏和聆聽的雙重樂趣。在鼓勵女兒和兒子練習曲目時，我經常會跟他們這樣說。

One Year to a Writing Life的作者Susan M. Tiberghien，是一位生活在瑞士的美國人，50歲開始她真正的寫作生涯– 僅這一點，就讓人深感佩服。她發表了三篇回憶錄，并在過去幾十年里在美國和歐洲定期舉辦作家研討會，點擊此處可以看到更多關于她的介紹。

Book Cover

本書一共12個章節，我泛讀到第三章了，但總想著找個時間再回頭精讀前面的內容，就是今天上午了，溫習了前言和第一章，幾點體會如下：

第一，在前言中，她引用了另一位作家被問到的問題及其回答。問題是，“作家最需要的是什么？”回答是，“作家的前輩們。”她強調了讀書的重要性，指出作家都是站在前輩的肩膀上前進的，幾千年來或是幾百年來，前輩作家們的思考、反思、敘事、夢想，都在他們的作品中，我們需要讀書，來尋找到我們的根。

第二，寫作可以給人機會，將所看所聽到的外在世界轉化為內在世界。我們要學會用積極嶄新的眼光來觀察周圍的世界，然后，放慢步伐把它們用文字表達出來。日記寫作就像一面鏡子，會將我們日常情感真實地表達出來。

第三，欣賞到很多優美的描述，比如這一段關于夢Dream的描述。

“It was night in some unknown place and I was making slow and painful headway against a mighty wind. Dense fog was flying everywhere. I had my hands cupped around a tiny light which threatened to go out at any moment. Everything depended on my keeping this little light alive.”

中文大致譯為：

“那是在一個夜晚，在不為人知的地方，我正在緩慢而痛苦地迎著烈風行走。到處都是濃霧。我的雙手環繞著一盞微小的燈光，它隨時可能會熄滅。一切都取決于我，要保持這個小燈還亮著。”

第四，這兩個章節擴充了我的英文詞匯，大部分詞匯是知道并能夠說出來意思的，然后，有一部分是感覺知道意思但說不出來，其實就相當于不知道，還有一部分是完全不知道意思，屬于全新詞匯。對于后面兩者，泛讀時，我可以去猜測它們的意思，但現在精讀，我希望自己能夠真正地掌握這些詞匯，那么只能借助于字典，一個一個地查，不知不覺這花費了我大半天的時間，密密麻麻地標注到了書上。記得有一位教育家曾經說過，如果我們不能將學到的東西用自己的話表達出來，那我們就還沒有真正掌握所學的內容。

當時間過了三個小時時，我翻看一下第一章剩余的頁數，好想快點兒查完，可是還有好幾頁，忍不住長輸了一口氣，這個情景太像女兒有時做作業，以為快要做完了，結果發現還有幾道題。以我此時的心情，太可以理解她那一刻的感覺了。

女兒昨晚做一道題，用兩個詞組成一個復合詞，stone和head，她寫出了stonehead，我也不太知道這個詞，網上查了一下，這個詞似有非有，讓她寫上了，但心存疑惑，希望老師給她解答。而今天，巧的是，在這本書里我碰到了headstone這個詞，中文譯為墓石或基石，讓我豁然開朗，原來這個組合詞應該是headstone。下午放學接到女兒告訴她，她是不是會很開心呢。

第五，文中一處提到了梵高名畫，Small Pear Tree in Blossom，中文可譯為盛開的梨花或開著花的小梨樹。我在網上搜索到了這幅畫，這棵小梨樹的粗糙樹干和樹枝在明亮的背景下脫穎而出。