? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?【學習+成長】------我的青椒學習之旅

? ? ? ?滿樹桃花,隨風搖曳，微風輕拂，爭相盛開的花苞綻放的是生命的美麗。流光溢彩，馨香滿懷，明媚了歲月，芬芳了生命。這樣的季節又讓我對自己的生活多了一絲期待，對生命多了些感悟,回想半年來的青椒之旅學習生涯,學習中的苦與樂并存,成就了我的成長之路。

? ? ? 回想我的教師之路，有快樂，有悲傷，有痛苦，有無奈，但我還是幸運的，，因為在前方這條彌漫著書香的路徑上，有青椒之旅的陪伴，我的生活又多了些期待，多了些樂趣。

? ? ? 在我的青椒學習旅途上。從最開始的一無所知到現在的逐步了解，我深刻感受到了這一學習計劃帶給我的變化。在網絡學習的過程中，分享無疑是至關重要的。“青椒”為我們這些愿意學習的年輕人提供了平臺。教師這一行業，年輕人難免教學經驗不足，急切需要向富有經驗的教師們學習。教師們之間的相互分享成為了我們學習的有效途徑。

? ? ? ?加入“青椒之旅”以來，我的教學感悟頗深。我相信很多和我一樣的“青椒”阮都有相同的感悟。我最深刻的感悟便是讓我懂得了作為“老師”，我們不僅僅是獲得他人的尊重、信任和敬仰;更多的是要用真心、愛心、責任心來回報這一份情誼。

? ? ? 如先行者般愛學生，要像母親一樣無私和不求索取;愛我們的學生，要像手足一樣把心和他們貼得更近;愛我們的學生，要像朋友一樣與他們風雨同舟;愛我們的學生，不溺愛不袒護，在他們跌倒時，鼓勵他們勇敢的站起來!“人民教師”這光榮而神圣的稱謂，它總能讓我擁有無窮的力量，扛在肩上，傾盡我全部的生命讓他們離各自的理想更近一些、更近一些!

? ? ? ?但是在教育過程中,往往會出現這樣那樣的問題。常常和我們工作之初的理想不同，于是，我們煩惱，不知所措，甚至亂了陣腳。我們忘了我們的初衷，是靠自己的信念來打造自己的班級。我們的信念是靠什么來支撐的，是我們的愛心、責任心。通過青椒的學習，我感受到許多“青椒”都在漸漸褪去原先的青澀，他們不僅僅成為青椒的學習者，更成了青椒的傳播者。他們將他們的所學所悟和所思所想轉化成新的理念并向更多的傳遞青椒的理念。

? ? ? ?教育的過程就是反思的過程，我和大多數老師一樣不想因為我的某種行為，給他們造成人心傷害。每次一想到我教成什么樣，他們就會學成什么樣，即什么樣的老師，就會有什么樣的學生，就會非常緊張，我常常這樣反思自己，自己的脾氣，也經常不斷的提醒自己，無論做什么事的時候，都要有合適的行為。作為教師隊伍中的一名新兵，我是幸運的，因為在前方這條彌漫著書香的路徑上，已有許許多多勤勤懇懇、無私忘我的教育先行者，他們用溫婉、含蓄的方式，深刻的詮釋了“學高為師、身正為范、以行立教、以德立身”之精髓。我其次想說，作為老師，尤其是語文老師，要學會用學生的眼睛看世界，去觀察，用學生的耳朵去傾聽，用學生的大腦去思考，然后再將他們的所思多想轉化成另一種語言，教授給他們。所以當他們在課上、課下出現問題時，我們應該站在他們的角度，思考，用適合他們的方式來解決。

? ? ? ?加入“青椒之旅”以來，我學到最多的便是對教師職業的重新認識。耕耘知識的沃野，兢兢業業、永不懈怠;三尺講臺、一生情愫，那里有我的精彩;直到雙鬢斑白就算青春不在;只要有孩子叫上一聲“老師”，再多的委屈我們都無憾!感謝人民賦予我們這神圣的職責，我會謹記這份囑托，淡泊名利，安貧樂道。

? ? ? ?我們教師的成長離不開與同事的交往，更離不開與青椒的結識。常言道，三個臭皮匠賽過諸葛亮。作為教師，成長需要與更多人交互，在交互中思維碰撞，產生火花，讓一點點火花簇成火焰，照亮自己前行的方向。