原本關于姐姐的文字，昨天寫好想暫且停一下。因為已經寫到今年暑假，而她的暑期也就這樣了。不過今天遇到件事真的很想吐槽一下。

姐姐一年級，學校給的暑期任務還是很豐富的。除了學習的作業，也有很多社會活動和一些培養興趣的任務。在網絡上和她一起學習了禁毒知識，自我保護意識，速算總動員。黨生日那天帶她去了烈士陵園，看人行禮，聽講解員講解，感受如今幸福平安的生活得來有多不容易。參加植物觀察小組和繪畫植物小組，讓她感受大自然的美麗。今天帶她去多才的朋友那學習書法，寫一句名人名言。

第一次接觸書法，姐姐很興奮，從如何握筆，怎樣舔筆學起，然后再慢慢感受落筆、提筆。筆拿直，屏住氣，輕輕落筆，慢慢寫。一個多小時下來倒也有了些模樣。而我和許久未見的朋友也有了時間閑聊。一段下午的時光甚是美妙。可臨走前發生的一件事讓這美妙的午后有了些瑕疵。

朋友的姨媽就住朋友家隔壁每天都會帶小侄女來玩，我想真好，我們姐姐可以和小妹妹一起玩會。不過隔代帶的小孩真的多數會比較怕生，而且小妹妹今天還發著燒。39度以上，我朋友抱著她侄女發覺小侄女一直在抖，不過小侄女的外婆一直說不要緊，那我們也就不好再多言。朋友姨媽在知道我們家還有個弟弟后，就開始問起我女兒“你還有個弟弟啊，那你媽媽一定更喜歡弟弟嘍。”天哪，現在網絡那么發達，老人家也有朋友圈，難道他們不知道現在二寶的家庭很忌諱這些。孩子本是純潔天真的，為什么現在有一些孩子極端的不喜歡他的弟弟妹妹，其實更多的是周圍人有意無意的引導。比如我表姐，她極其不想再生。所以當她公婆和她先生想讓她再生時，她就一直和她女兒說生二胎對女兒的種種不好。所以，之后再有人在她女兒面前提起讓媽媽再給你添個弟弟或妹妹吧，小姑娘就異常的反對，并說出些極端的話。表姐的目的達到，不再有人想再添個寶寶了。而我們姐姐，在我有弟弟之前，我們就常常和她說做一個姐姐有多棒。有了二胎后，讓她猜媽媽肚子里的是弟弟還是妹妹；讓她摸摸在媽媽肚子里活動的小寶寶，和姐姐說那是小寶寶喜歡她在和她玩呢；讓姐姐給小寶寶挑衣服，取名字……所有有關二寶的活動她都參與其中，并和她說她小時候是怎么個模樣。幼兒園老師的教育也讓姐姐覺得有個弟弟或妹妹，是件特別自豪的事。弟弟出生后姐姐喂她喝奶；捏著鼻子，逃似的幫弟弟丟尿布；稍大點姐姐喂弟弟吃飯；和弟弟比賽爬，比賽走，教弟弟跳……有時覺得弟弟就是姐姐的一個超級智能大玩具，姐姐特別的珍愛。我們的弟弟也很可愛，因為從小就被教要分享，而且從小就告訴弟弟“姐姐很喜歡弟弟，弟弟有好東西一定要先給姐姐哦”，有好吃好玩的，弟弟就一定會先給姐姐，然后挨個分。我們也會和姐姐說“你看，弟弟最喜歡姐姐你了，什么好東西都會先給你”。這樣一來姐姐疼弟弟，弟弟愛姐姐，兩人一起特別有愛。雖然難免也會有爭執，但很快就會好。所以，今天當我聽到朋友的姨媽這樣問我女兒時，我很怕會給女兒帶去不好的影響，也怕會影響姐姐和弟弟的感情。我立馬說“媽媽兩個一樣愛，姐姐你說是嗎？”可那位姨媽沒有領會我的意思，繼續問道“那兩個里面，一定有一個是更喜歡的呀，你說媽媽是不是更喜歡弟弟呀？”女兒被問的愣住了，眨巴著大眼睛望著我。我說“姐姐，你看白天你上學媽媽陪弟弟玩，晚上你回家媽媽就陪你做作業，媽媽兩個都陪，兩個都一樣喜歡，是不是啊？”女兒聽了，高興的直點頭，然后說“不對，媽媽，放假了你是白天陪我上課，晚上陪弟弟睡覺，你白天和晚上陪的人反一反了。”說完，女兒哈哈大笑。我也跟著笑起來。可那位姨媽還不放過，說道“那多了一個弟弟，本來全部給你的，現在不是要分兩個了。”說完還朝我眨眼睛，好像是我不接翎子似的。不等姐姐看我，我馬上回道“不會，我們多了個弟弟，姐姐又多個人喜歡，姐姐得到的愛就更多一份，是不是？”沒等那位姨媽再開口，我繼續說道“我們姐姐弟弟感情很好，弟弟有什么好的都要給姐姐，姐姐也特別愛弟弟。因為我們從小就告訴他們要相互愛對方。在我們家，我們兩個小朋友都一樣喜歡。”終于那位姨媽不再不依不饒的繼續了。我朋友也順勢把話題一轉，轉去了她小侄女身上，說“她還在一直抖，要不要緊呀，要不再測測體溫。”終于，話題轉移。之后我們再隨便聊了些就告辭了。

回到家，待女兒睡了，我忍不住提起筆又寫了起來。就在今時今日，仍有一些人，會用一些不適宜的方式去“逗”孩子。他們樂于看到孩子不知所措的樣子；他們喜于挑起孩子間的矛盾，然后嬉笑著的旁觀。也許他們是想看到在成人身上已不多見的——孩子們最天真的、最原始的一面，但用這樣一種不純真的行為去尋求純真，又是多么的可笑。他們自覺不痛不癢，卻沒有想過孩子們的感觸。希望我們的下一代可以多為他人考慮，可以多站在不同的角度看問題，可以多用真心去與他人交流。相信保護著孩子們的這份純真，他們會給我們帶來更美好的未來。