邏輯層次從上到下依次為系統(tǒng)（與世界的關(guān)系）、身份（我是誰(shuí)）、價(jià)值觀（為什么）、能力（能力）、行為（做什么）和環(huán)境（何時(shí)何地）六個(gè)層次。上三層是用于激發(fā)的，下三層是用于制定行動(dòng)的。系統(tǒng)層次是和其他關(guān)聯(lián)的，其余的層次都是和自己相關(guān)的。

當(dāng)用系統(tǒng)層次時(shí)，讓客戶覺(jué)察他對(duì)其他人的影響，可以產(chǎn)生賦能的效果，激發(fā)其能量。當(dāng)確認(rèn)自己身份后，在底的三個(gè)層次上也會(huì)發(fā)生改變。

6步驟完成邏輯層次，圍繞5W1H來(lái)完成。

勾畫(huà)藍(lán)圖：你最近在學(xué)習(xí)什么？有什么期望？期望實(shí)現(xiàn)了會(huì)是什么樣的畫(huà)面？誰(shuí)會(huì)受益？

確認(rèn)身份：你具備了這個(gè)能力，人們會(huì)怎么說(shuō)你？

發(fā)現(xiàn)價(jià)值：是什么原因讓你覺(jué)得這件事對(duì)你很重要？

尋找方法：為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，你需要什么能力？

確定行動(dòng)：要達(dá)到這一點(diǎn)，你要做些什么？

何時(shí)何地：你會(huì)在什么時(shí)候什么情況下行動(dòng)？

要解決低層次的問(wèn)題，要先將客戶帶到高層次去探索。無(wú)法在制造問(wèn)題的同一個(gè)思維層次上解決這個(gè)問(wèn)題。