? ? ? ? 開學伊始，我校劉老師借給我了一本管建剛的《一線帶班》。對于剛接手班主任工作的我來說，這本書就像雪中送炭。我從管老師的一個個小故事里學到了許多。
? ? ? ? 管老師在序言中所說的“不只是我，每個一線教師，無日不做著大量的瑣碎事，它吞噬著一線教師的鮮活的生命，它最不該被視而不見。”書如其名，這本書記錄了他作為一名教師每天付出的不為人知的部分，看到書中一個個鮮活的例子，就是在記錄身邊的瑣事，這個過程中他道出了我們一線教師的困惑與迷茫。忙碌與快樂，這應該是我們每一位教師每天所必須經歷的吧！他的方法更好的引領著我去管理班級。書中介紹了他一線帶班的“七抓”：抓開頭、抓家長、抓時間、抓作業、抓基礎、抓常態課、抓復習。從怎樣讓學生把課文背得滾瓜爛熟、怎樣讓學生的作業及時上交，到怎么讓后進生感受作業的樂趣、怎樣讓課外閱讀有時間和質量的保障、怎樣讓家長知道你關心他們的孩子、怎樣開網絡家長會，等等，管老師的一線帶班有妙招，招招實用。
? ? ? ? 全書于細微處見功夫，管老師的敬業精神、對教育的觀察思考和帶班能力均透過看似瑣碎的日常小事顯現，全書實用性、針對性強，接地氣，是一本對一線教師富有借鑒和啟迪意義的書。書中給我印象深刻的地方有很多，就抓家長，在手機存座位表和好友表，就看到了我在平日工作中的不足，作為一個班主任，只有充分了解學生，才能和家長更好的有效溝通。家校合作，才能更好促進學生發展。
