? ? 《教師的成長秘密》是我讀管老師的第一本書，質樸的語言，真實的經歷，耐人尋味的情感，讓我不覺得迷上了這位男神。
? ? ? 作為一名新班主任，新語文老師，我在帶班過程中有太多太多的疑惑，所以這個寒假我毫不猶豫買了兩本管老師的帶班寶典，《一線帶班》，《我的帶班實錄》，我想從管老師那里找到一些帶班的靈感和訣竅。果然，讀了管老師的《一線帶班》，我很慶幸我遇到這本書還不太晚，書中管老師從七個方面總結了他的帶班秘籍，我再次被那樸實，幽默，睿智和有魅力的語言所吸引。在書的后記中，管老師說寫完這本書有一度痛快地感覺，作為讀者又何嘗不是呢。一口氣讀完這本書，不過癮，又讀了第二遍。作為一線老師，帶班過程會碰到各種問題，怎么和學生約法三章，怎么和家長溝通，怎么管理學生作業，怎么對待后進生，怎么上好常態課等等，這些問題《一線帶班》都有妙招。
一，抓開頭
? ? ? ? 我們常說，萬事開頭難。書中管老師告訴我們，這句話應該這樣理解，頭開好了，后面的是就好辦了。是啊，班級中出現的種種問題，有很大一部分原因就是在開學初沒有和學生們定好規則，再加上后期執行過程中的漏洞，學生越來越難管。那么讓我們看看管老師的開學第一天和開學第一課是怎么度過的？
? ? ? 開學第一天，班主任要早早來到教室，請早到同學先打掃衛生，畢竟一個干凈舒適的環境很重要。然后坐下來一邊看書一邊等學生，學生到教室看到老師在看書他們會自覺的拿出新書，教室里讀書的氛圍就是在無形中營造出來的。等大家到齊后先表揚早到打掃衛生的同學，然后表揚安靜讀書的同學。
? ? ? 開學第一課怎么上呢？管老師說，他不是很贊同第一節課就使出渾身解數來吸引學生注意的見面方式。反而第一節課嚴肅點會更容易建立教師威信，看家本領要慢慢施展，好東西不要放到前面吃，不然后面的東西就淡而無味了。一線帶班和學生的感情要日久見人心。
? ? ? ? 開學第一課管老師會告訴學生，他的身上有兩個“開關”，“管不住自己的手”，“管不住自己的嘴”，碰到開關老師會發飆，會懲罰。我想管老師這樣的約法三章學生肯定會既害怕又喜歡。新學期開始，不妨試試管老師的帶班訣竅。
二，抓時間
? ? ? ? 我們常說時間不夠用，上課，寫教案，改作業，教研，活動，比賽，公開課等等，每天馬不停蹄還是干不完，干不好。
? ? ? 管老師說會管理時間的老師，一分鐘能掰成兩分鐘用。就拿早讀前的那點時間，它總是在我們無意中白白溜走了，而管老師卻能讓每一分鐘都張口說話。
? ? ? 1，? 7：30-8：00
? ? ? 這段時間用的好，就算老師不在教室，學生們也會很有秩序。因為，習慣培養起來了。學校7點半開校門，學生們7點45差不多都能到校。第一件事就是拿出各項作業，放到課桌左側，等課代表收作業。然后拿出語文書閱讀。7點58分，早讀管理員利用兩分鐘時間表揚看書認真的同學。
? ? ? 2， 8：00—8：05
? ? ? 學生數早上讀書的頁數，超過10頁的同學站起來拍照表揚。這樣不僅激勵同學們早到學校，也在告訴學生這段時間是有任務的。
? ? 3， 8：05—8：10
? ? ? 課代表收作業，其他學生背誦古詩，小學課標要求的75首古詩天天背，就算有個別不張嘴的學生，光聽也背的差不多了。
? ? 4， 8：10—8：20
? ? ? 前3分鐘表揚昨天的好人好事，后7分鐘怎么分配呢？周一的7分鐘朗讀課文，周二的7分鐘聽讀故事音頻，周三的7分鐘默寫詞語。一周有三個語文早讀這樣分配學習的效率自然會提高。
? ? ? ? 除了這些正常的教學時間，管老師每天還有安排后進生專屬時間，自我反思時間，與家長溝通時間，寫作時間的安排。他的這些時間從哪里來？答案是，擠出來的。常說， 時間是海綿里的水。如果我們都能像管老師這樣把握時間，我想我們的教育生活肯定會給我們不一樣的回饋。
三，抓作業
? ? ? 語文老師的作業有小楷，生字，作文，周記，聽寫，練習冊等等。每天除了上課就剩改作業了，有的老師在學校改不完的還需要帶回家改，為的能及時發現問題并解決問題。作業問題是每位一線老師比較頭疼的工程，每個班總有幾個作業拖拉王，總有幾個反復講過但作業上依然出錯的學生，總有幾個學習好但是粗心的同學，總有幾個…，這些問題都能從作業上一目了然。看看管老師怎么支招學生作業？
1，作業要求“三階段”
及時+工整，
及時+工整+細致，
及時+工整+細致+跑到作業前面
后進生從及時到工整，優等生從工整到細致再到超前。每個層次的學生要求不同，但是要求明確，這會讓學生找準作業的方向，并為之努力。
2，拖拉王作業
? ? ? 管老師用“作業遲交券”和“考試加分券”激勵后進生完成作業。平時完成作業的情況和考試成績掛鉤，這會讓一部分學生改變現狀，加快做作業的速度。
3，批改作業
? ? ? 批改作業沒什么難的，一位老師每天要改上百本作業，對的鉤，錯的叉，半對半錯叉上打一點，難道還有什么講究嗎？《一線帶班》里告訴我們，能在教室改的作業盡量在教室批，這樣能及時的訂正。辦公室里批作業，首先把桌子收拾干凈，作業從左到右按照要表揚的，有典型問題的，正常出錯的，需要一對一說明的，分類放好，拿到教室進行分類訂正。
? ? ? 麻煩多一點，經驗多一些，成績自然好一些。管老師毫無保留的經驗告訴我們，不斷的給自己制造麻煩，一定會有回報的。
4，作業訂正
? ? ? 成人還經常犯錯，何況是小學生，出錯了不要緊，只要認真對待，下次避免就是進步，所以作業的訂正就顯得格外重要。規范訂正，包括訂正的位置，訂正幾遍，讀幾遍。抓好訂正，就是抓好基礎的重要組成部分。
四，抓常態課
? ? ? 管老師說，公開課就像是談戀愛，而常態課就像過日子，談戀愛和過日子是不一樣的。作為老師，我們既要會談戀愛更要會過日子。常態課是學生們真實的寫照，常態課也是一位老師最真實的一面。所以上好常態課才是看家本領。
? ? ? 常態課要腳踏實地，要扎扎實實。常態課要怎么上才能效率最高？管老師還有妙招。
1，常態課基本內容
? ? ? 課后習題，教參考點，練習冊內容，考試題型。管老師說，有經驗的帶班老師不會拿著教案去上課，也不會憑印象去上課，不管任教多少年他們還是會在課本上密密麻麻的寫上要點，考點。常態課，就像家常菜，不用做出什么花樣，只要味道好就行了。這就是管老師說的家常課，也是所有一線老師的家常課。
2，常態課的基本環節
? ? ? ? 復習，朗讀和復述，背誦和默寫，訓練與作業。這幾個熟悉的環節想要在每一節常態課上都做好實屬不易。一節常態課，既要管學生紀律，又要關注所有學生，還要關注上課的每一個環節，常態課的優秀老師才是真的了不起。
3，不遺余力的板書
? ? ? 干凈，整潔是對學生作業的要求，同樣也是板書的要求。黑板上的字不一定要美觀，但要清楚。管老師說，常態課的板書有兩部分組成，“主板書”呈現本堂課的關鍵信息，“副板書”主要寫學生易出錯的字。
? ? ? 印象最深的是書中管老師提到，自己在上公開課前怎么練習板書的。他把自己要寫的板書一個字一個字的在手機里輸入，然后跟著手機里的楷書練習。看到這，我慚愧不已，我總在羞愧于自己的板書不好，可是沒有下功夫它永遠也好不了啊。
? ? ? 《一線帶班》讓我們領略了大師的樸實和睿智。如果能把管老師的金點子用到我們的帶班中，那更是一比橫財。作為一名一線帶班老師，看到這本書，感到格外的親切，還可以說是接地氣兒。我會繼續拜讀管老師的系列叢書，提升自己的帶班能力，爭取早日成為管老師口中的“上得廳堂，下得廚房的好老師”。
? ? 《一線帶班》，一本好書，感恩遇見，從心出發。
