《認識分米和毫米》教學反思

“認識分米和毫米”是蘇教版二年級(下冊)的教學內容,教材旨在實際活動中讓學生感知分米和毫米,建立分米和毫米的長度表象;在實際測量的過程中,了解長度單位間的進率,在實際生活中提高估測能力;在動手操作、合作交流中提高參與學習的意識和能力;形成解決問題的一些基本策略。

本節課中還存在一些不足:

1.對分米長度單位的認識,沒有像前面講毫米時學生就覺得需要一個新的長度單位,感覺分米就像是告訴學生,強求學生要學習和掌握的。如可以讓學生通過測量課桌面的長。

2.學生在生活中找長度或厚度大約是1毫米和1分米的物體時,找到的物體太少,學生的思維太窄,平時不留心觀察生活。在以后的教學中要滲透熱愛生活,觀察生活的意識。

3.教師語言不夠準確,如找生活中哪些物體的長度或厚度大約是1毫米和1分米,自己少說了大約。

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