中原焦點團隊焦點初中級32期逄錦芬2022年4月13日堅持分享第144天
讀《建構解決之道》
第二章 焦點解決短期治療的反思與應用
三、當事人“犯錯”時-目標架構的引航
（五）以刺激思考的態(tài)度，催化當事人產(chǎn)生可行策略。
咨詢師可以提醒，若能先開發(fā)了解當事人已經(jīng)會的例外資源，以及所欲的正向目標時，周圍的人再提出自己的意見，意見會比較中肯，也比較會切中當事人所需。咨詢師在表達自己的建議之前，其實也可引導當事人思考:是否生活中已有成功的示范者，或者其他人可能會給予的建議是什么。如此，將會人當事人學習運用生活中的資源，成為主動解決問題者。
咨詢師可用假設問句，持開放尊重的態(tài)度，一方面，可以時咨詢師免于過于主觀，或替當事人做下生命重大決定的危險，另一方面，咨詢師也展現(xiàn)了尊重當事人的態(tài)度，如此當事人更容易接受，具有刺激當事人思考相關解決問題的效果，甚至還能訓練當事人練習判斷與思考的能力，并催化當事人負起問題解決的主要責任，咨詢師不給意見，而是激發(fā)當事人思考自己目標、例外、行動的催化者。
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