【2023年3月11日】
時間的價值在于“我本人”的學(xué)習(xí)與成長。
上篇1《當(dāng)孩子閱讀故事時，他的心里發(fā)生著什么》
【課程引言】
故事對于兒童精神成長的意義，就像母乳對于兒童身體發(fā)育的意義，是全面而深入的。不同的故事，既是同一個大故事，又有各自的特色，處理著兒童不同的問題，以及不同時期的問題。那么，怎樣的故事讓孩子內(nèi)心發(fā)生了變化，又發(fā)生了哪些變化，才能指引著孩子幸福地長大？
【內(nèi)容提要】
每一個兒童，都是被囚禁的王子或公主。每一位兒童，都需要屬于他的童話。因為在現(xiàn)實世界里，兒童生活的領(lǐng)域過于狹窄，精神世界過于貧瘠。當(dāng)他們讀故事時，會經(jīng)歷什么呢？他們會在潛意識里“自居”，那個人，正是他自己。故事是一部人類意識進(jìn)化史的前傳，幫助兒童整理潛意識；故事是一種最好的人格教育方式，以獨特的方式指引兒童從潛意識明白人應(yīng)該如何生活。
【挑戰(zhàn)活動】
用一本故事書，梳理兒童的成長。
