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No.3《與朱元思書》 南北朝 吳均 題解： 晉南北朝時，政治黑暗，社會動亂。因而，不少知識分子寄情山水來排解心中的苦悶。《與朱元思書》是吳均寫...
【2023年3月17日】 上篇7《自由自主的閱讀的價值與實踐建議》 【課程引言】 自由自主的閱讀(Free VoluntaryReading)...
【2023年3月16日】 上篇6《大聲讀的重要性及操作要領》 【課程引言】 “全世界閱讀能力強的孩子共同點之一是:成人對兒童朗讀的頻率”，這是國...
【2023年3月15日】 上篇5 為什么要海量閱讀 【課程引言】 如果說小學階段，在智力發展領域最重要的事情是什么，那么，毫無疑問是閱讀。這一講...
【2023年3月14日】 上篇4《要想做好兒童讀寫，教師應該讀哪些書？》 【課程引言】 推薦書目是一件吃力不討好的事。雖然眾口難調，但這一講仍...
第1步: 識記字詞的拼音、字形及意義。 第2步: 看字詞在文中具體是怎樣運用的。 第3步: 用已經學會的字詞進行造句。 第4步: 一節課或一單元...
【2023年3月13日】 上篇3 怎么讓兒童愛上閱讀 【課程引言】 閱讀對于兒童而言，本來就像呼吸一樣自然簡單。但有的兒童確實不愛閱讀，這其中的...
【2023年3月12日】 上篇2《認識孩子，了解兒童閱讀》 【課程引言】 一個農民，不了解自己的莊稼，肯定當不了一個好農民，肯定也種不好莊稼。作...
【2023年3月11日】 時間的價值在于“我本人”的學習與成長。 上篇1《當孩子閱讀故事時，他的心里發生著什么》 【課程引言】 故事對于兒童精神...