關(guān)注永澄大大一個多月了，大大博客和公眾號文章大致也過了一遍，大都沒有深入的思考，看到一些概念和模型，很是熟悉和喜歡。大大常說需要吸引共頻的小伙伴，由于自身的認(rèn)知和能量層級不夠，暫無法與大大共頻鏈接上。目前屬于盲人摸象學(xué)習(xí)階段，追趕的大大的步伐。出于對永澄大大的的信任，共讀的鏈接一出來，立馬報(bào)名了。

有幸參加了『幸福進(jìn)化俱樂部』五周年的慶典活動，感想如下：

? ? - 能和N多大咖合影，是件得瑟顯擺的事，但是能跟大咖站在一個層面上交流，能站在價值的交換節(jié)點(diǎn)上，才是真正有意義的。 ?所以，埋頭不說話，繼續(xù)價值積累，努力的提升自身價值。

? - 積極主動的去增長見識，去嘗試，多看看多聽聽外面的世界很有必要的。這樣做了你才會知道：知道自己不知道

- 同儕力量，一個人走得快，一群人走得遠(yuǎn)。真心感謝社群提供了這樣的真能力的社會化學(xué)習(xí)平臺，讓我這個小伙伴不迷茫，有方向，有力量。方向有了，幸福還會遠(yuǎn)嗎？

老大的作業(yè)：

請?jiān)?月21日活動正式啟動前，思考并回答：“我要如何在這次活動中創(chuàng)造和收獲更多財(cái)富？”請注意，該任務(wù)的要求是“思考”，請不要浮光掠影，那樣還不如不浪費(fèi)時間，請?jiān)诿恳粋€行動中考慮是否符合“邊際成本遞減效應(yīng)”（即：如果要糊弄，就不要行動，因?yàn)槌杀静荒苓f減，就是巨大的浪費(fèi)。）一切經(jīng)歷都是財(cái)富，你需要思考，如何讓財(cái)富最大化？

共讀的目的（財(cái)富）： ??

1、通過與大大共讀的過程，進(jìn)一步了解大大，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)揣摩大大知識體系。建立自己的知識體系及個人管理系統(tǒng)，概念庫，模型庫等雛形

2、進(jìn)一步了解大大的解釋系統(tǒng)，決策系統(tǒng)，假設(shè)系統(tǒng)，反思系統(tǒng)，為建立自己的系統(tǒng)做準(zhǔn)備

3、通過大大的三觀引路，重新思考構(gòu)建自己現(xiàn)階段的三觀。

4、改變自我以往的學(xué)習(xí)方式，提升自己的學(xué)習(xí)投入層次：從主動學(xué)習(xí)上升至相互討論，持續(xù)實(shí)踐，能做到積極分享。自己也許不能給別人帶去很大的價值，但也要積極分享，努力的站在（暴露在）價值交換網(wǎng)絡(luò)的節(jié)點(diǎn)上，增加更多鏈接的概率，提高正向黑天鵝爆發(fā)的概率，給自己帶來不確定的收益。

5、學(xué)習(xí)如何精讀一本書，希望通過這次共讀，能初窺少就是多，慢就是快的境界

作戰(zhàn)計(jì)劃、潛在失效風(fēng)險(xiǎn)評估與對策：

錯過了大大的兩次共讀，所以不知道大大的共讀要求（套路）是什么，只遵循一點(diǎn)：嚴(yán)格按照找大大的要求做，希望能達(dá)標(biāo)，參加下一次的共讀。雖沒有其他伙伴的目標(biāo)達(dá)成的方法論，但去思考了，去輸出了，慢慢來，持續(xù)做，相信終會有收獲

共讀計(jì)劃：

1、早起：4:50?

? ? ? ? ? ?- ?風(fēng)險(xiǎn)：經(jīng)過早起打卡群的經(jīng)驗(yàn)，通常在多喝酒或太晚睡的情況下會起不來

? ? ? ? ? ?- 措施：如有第二天有共讀計(jì)劃，前一天盡量不喝酒或少喝酒，提前想好拒酒的推脫話術(shù)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 晚上：23:00前睡覺

? 2、提前預(yù)習(xí)：結(jié)合實(shí)際共讀的進(jìn)度，提前進(jìn)行預(yù)習(xí)，前期只是預(yù)習(xí)，了解共讀的內(nèi)容，消除陌生感。后續(xù)如適應(yīng)了大大的節(jié)奏后，根據(jù)實(shí)際情況做預(yù)習(xí)的自輸出 （疑問和感想）

? ? ? ? - 風(fēng)險(xiǎn)：安排預(yù)習(xí)的計(jì)劃被打亂，沒進(jìn)行預(yù)習(xí)。其實(shí)這種風(fēng)險(xiǎn)是很低的，只要當(dāng)成事情在做了，肯定能完成的。

? ? ? ? ?- 措施：書隨身攜帶，有時間就預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)做好閉環(huán)。

? ? ? 3、課后輸出

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? - ?有道云中建立專門的文件夾，放置共讀相關(guān)內(nèi)容 ?（概念，模型，案例，應(yīng)用場景等都做好整理和記錄）

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? - 寫讀后感，發(fā)布于簡書并分享，嘗試著圖像表達(dá)輸出，增強(qiáng)理解和記憶

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? - ?采用費(fèi)曼技巧，把學(xué)到的內(nèi)容內(nèi)化

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? - ?結(jié)合現(xiàn)有的生活或場景，嘗試把學(xué)到的內(nèi)容整合思考運(yùn)用，做相關(guān)的思維訓(xùn)練（如有，思考訓(xùn)練的內(nèi)容需要被記錄）

? ? ? 4、每周反思： ??

? ? ? ? ? ? ? ? ?- ?建立系統(tǒng)思考的思維，整本書就是一個系統(tǒng) ，把每周的內(nèi)容不斷的擴(kuò)充到此系統(tǒng)中 （可以用思維導(dǎo)圖做總體的記錄）

? ? ? ?5、積極參加討論互動，勇于表達(dá)自我。參與共讀小組，相互結(jié)伴，激勵而行。