1、三位老師教學服務經驗分享中，你的最大收獲是什么？（請結合第一周學習內容）
價值導向：如今課外輔導行業趨于飽和，在目前沒有超強的專業優勢競爭點的情況下，教學服務是我們可以讓家長獲得的最大化價值收益，我們用專業和工作責任換取他們的物質投入和信任，通過各種可視化教學服務的手段實現家長們對我們的持續化信賴，達成續班的目的。
2、寫下您的一個“假設不成立的案例”，使用黃金思維圈解決問題。
1）假設：只要有意志力就可以實現自己的目標。
2）現實結果是：自己的目標依舊沒有達成。
3）使用黃金思維圈問自己3個問題。（調整假設）
a 你想要得到什么？——我想實現自己的目標
b 你打算如何得到？——通過意志力
c 為什么你就得有意志力就能實現目標？
——有很多有成就者，都擁有強大的意志力做支撐，實現了自己的目標。
4）請使用5why法，問自己5個為什么？（找到本質）
a 為什么要有意志力？——想實現自律
b 為什么想實現自律？——想完成自己的計劃
c 為什么想完成自己的計劃？——有助于實現自己的目標
d 為什么要實現自己的目標？——想成為自己想成為的樣子
e 為什么一定想成為自己想成為的樣子？
——自己的生活自己做主
5）你接下來準備要如何做？（激發創意）
把“我要實現目標”轉化為“我要自律”
a 轉變自己的固有觀念——實現自律不只靠意志力，還要靠方法和機制
b制定符合習慣自己的計劃，和朋友制定機制，互相監督
c從“早睡早起”的微習慣做起，為自己每天完成的計劃打卡
d規劃時間界限，沒完成一個階段，給自己一個小小的獎勵，強化自己的行為
3、“可視化教學”落地圖片展示：要求插入圖片，并附上文字；圖片數量5-10張。
1）課下關于學生問題，與家長的溝通
2）關于“每日一讀”計劃完成的反饋及學習方法再強調展示。
4、“可視化教學”教學服務實施回顧：
1）在實施過程中，您的收獲是什么？
a 跟家長是定期做溝通時，有依據可循，是家長更信服。
b 與家長的溝通更便捷，更高效，有利于教學服務更細致更專業。
c ? ?沒有對教學服務隨時記錄和總結的習慣
2）你遇到的問題是什么？
問題描述：1.與家長的溝通隨時隨地隨處都可能發生，會經常打亂自己原本的計劃，降低自己工作的效率。
2.工作與生活分不開，能夠做自己事情的時間太少。
主要原因：盡可能第一時間幫助家長解決問題，把自己的教學服務做到極致。
解決方案：1.每天安排固定時間處理家長問題。
2.合理安排自己的時間，制定計劃，并努力去實現。
