【一階段·片段二】
R· 閱讀原文片段
《商業(yè)模式新生代》
1
請(qǐng)寫(xiě)下你的目標(biāo)
例一：我的目標(biāo)是在工作表現(xiàn)中領(lǐng)先。
例二：我的目標(biāo)減肥。
2
問(wèn)問(wèn)自己
“我怎么知道自己做到什么程度算是成功了呢？”描述你明確知道自己達(dá)成目標(biāo)的那一刻。
例一：當(dāng)我的老板講我提拔為負(fù)責(zé)人的時(shí)候，我就知道自己成功了。
例二：當(dāng)我能穿進(jìn)8碼的牛仔褲的時(shí)候，我就知道自己成功了。
3
利用第2條來(lái)重寫(xiě)你的目標(biāo)
例一：我的目標(biāo)是被提拔為負(fù)責(zé)人。
例二：我的目標(biāo)是穿上8碼的牛仔褲。
4
現(xiàn)在嘗試一下心理對(duì)照
想出你完成目標(biāo)后的兩個(gè)好處，以及努力過(guò)程中可能出現(xiàn)的兩個(gè)障礙。
好處：我將賺更多的錢(qián)。我對(duì)公司的決策將更具影響力。
阻礙：我的同事也想獲得晉升。我不確定老板的心思。
5
寫(xiě)出成功后的感受
從第一個(gè)好處出發(fā)，寫(xiě)下幾句你成功后的感受。接著看一下第一個(gè)阻礙，并思考他為什么會(huì)是一個(gè)阻礙。對(duì)第二個(gè)好處和第二個(gè)阻礙做同樣的處理。
你現(xiàn)在感覺(jué)如何？如果你覺(jué)得自己大有勝算，你將感到斗爭(zhēng)昂揚(yáng)、決心滿滿。接下來(lái)你需要怎么做？心理對(duì)照應(yīng)該已經(jīng)幫助你明確自己的下一步行動(dòng)了。
I· 拆書(shū)家講解引導(dǎo)
如果讓我對(duì)照一下自己平時(shí)設(shè)定目標(biāo)的情況，我給我打分的話，可能不及格。
因?yàn)槭紫龋也惶珪?huì)考慮障礙的問(wèn)題，其次，我不太會(huì)把目標(biāo)達(dá)成的標(biāo)準(zhǔn)想的特別的清楚，這樣其實(shí)無(wú)法真的把我的目標(biāo)寫(xiě)具體，最后，這個(gè)方法里讓大家想象成功時(shí)的情景，我想這是最讓人享受的一步了，但是，書(shū)里有告訴到我們，如果樂(lè)觀地想象自己一定會(huì)達(dá)成目標(biāo)，對(duì)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)確實(shí)有幫助，不過(guò)，只在你同時(shí)考慮到實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的阻礙時(shí)，否則，百害無(wú)一利。
因此，一個(gè)好的目標(biāo)應(yīng)該是
一，寫(xiě)出目標(biāo)
二，補(bǔ)充完整達(dá)成目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)
三，備注完成目標(biāo)中的障礙和完成后的好處
四，寫(xiě)出處理障礙的方法和成功后的情景
A· 學(xué)習(xí)者拆為己用
A1，再次翻看開(kāi)營(yíng)時(shí)自己寫(xiě)的目標(biāo)，發(fā)現(xiàn)目標(biāo)不具體，時(shí)間節(jié)點(diǎn)和完成形式都沒(méi)有明確的寫(xiě)出來(lái)，只寫(xiě)了目標(biāo)，沒(méi)有考慮好處和障礙，也沒(méi)有想象達(dá)成目標(biāo)后的情景。
A2，截至2017年12月31日晚11點(diǎn)59分。
目標(biāo)1：開(kāi)班六次正面管教家長(zhǎng)系統(tǒng)課。每月一次，每次一周的家長(zhǎng)系統(tǒng)課，從六月10號(hào)，17號(hào)，24號(hào)開(kāi)始第一期三周的課程，每天七個(gè)小時(shí)，早上九點(diǎn)至下午五點(diǎn)。
障礙：15個(gè)學(xué)員的學(xué)費(fèi)擔(dān)心會(huì)收不起，少于十個(gè)學(xué)員的話課程質(zhì)量會(huì)不理想。
好處：可以幫助來(lái)上課的父母獲得養(yǎng)育孩子的科學(xué)方法。還可以賺兩萬(wàn)塊。
成功后的感受：讓更多的孩子健康幸福的成長(zhǎng)，最終成為對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。三天課程可以賺兩萬(wàn)塊個(gè)人很有成就感。
下一步面對(duì)障礙和好處，我會(huì)在6月三號(hào)開(kāi)一場(chǎng)公益沙龍，從中挖掘客戶。還有就是發(fā)布開(kāi)課信息，在微信，互動(dòng)吧等平臺(tái)，輔助招生。
