? ? 非常榮幸能參加這次河南大學組織的，河南省骨干教師培訓——小學語文培訓班的培訓學習，感謝上級領導給我這樣的機會，本次學習，我收獲很多，從以下幾點談起:
一、對新課標的重新認識
? ? ? 暑假期間對新課標的學習只是學了一點皮毛，沒有認真鉆研學習筆記也只是抄寫課標內容，本次學習通過專家一次次的講述、植入，新課標的在我心中也有扎根，雖談不上大徹大悟，但是對于2022版的新課標也算是有了更加深刻的了解！
? ? 從新課標來看，語文學科“核心素養”時代實實在在的到來了，關于語文學科核心素養課標中提出了:文化自信、語言運用、思維能力和審美創造四個方面，從學科教學方面正面回應了“培養什么樣的人，如何培養人，為誰培養人”的教育根本。
? ? 新課標從“主題與載體形式”“內容組織與呈現”兩個方面構建了三個層面的六個學習任務群，“學習任務群”這個詞也深深地印在了我的腦海中。
? 學業質量是本次課標中的一個亮點學業質量和學習任務群中的學習內容細化了教什么交到什么程度，指向性，操作性很強，對于教學實踐有極強的指導意義。
? ? 專家多次提到，“綜合性學習”，“跨學科學習”、“整本書閱讀”、“大單元教學”，讓我感覺特別欣喜！語文教學不再是單篇課文單一教學，在新課標理念指引下，我們會不斷探索、研究出更多的適合學生的教學方法，提升教育教學質量！
? ? 新課標為語文學科教學質量發展構化了清晰的藍圖作為一線語文老師我要積極主動將課標學習與具體教育學實踐對接起來對照學習，實踐，反思這樣才能保證在今后的教學中不偏離方向進而不斷提升自己的專業素養，提升教學質量！
二、教學方向
? ? 小學語文教學是一個系統工程，既要整體把握，又要分段了解。我帶了16年的畢業班語文我一直認為我只要交好我的這兩本書就可以了，以前，偶爾也有學習機會，可總是不那么專心，學完以后收貨膚淺，總有一種我很有經驗，學不學都行的感覺。
? 本次學習我是實實在在地學習了。專家的講解讓我們很好的把握了不同學段、內容的特征，為我們深入文本探究，科學備課指明了方向。專家在講解理論觀點的時候，列舉了大量的課堂實例毫不保留的把自己的本領傳授給我們，古語有云，學然后知不足。在學習中我找到了自己的不足，聽得越多，學的越多，感覺自己懂得的越少！
? ? 聽了十幾場的講座，我真正懂得語文教學必須以學生為中心，提高學生的語文素養，要培養學生熱愛祖國語言文字的情感，指導學生確的理解和運用祖國語言文字，豐富語言的積累，培養語感提高學生的閱讀能力，寫作能力，口語交際能力。要培養有理想，有本領，有擔當的社會主義新人，讓孩子從小樹立正確的價值觀，人生觀！
三、課堂教學
? ? 1.備課
? ? 各位講座的專家、大咖理論加實踐的講解方法，要上好一節課，就要認真的備好課。課前做好充分的準備，認真研讀課標，領悟語文要素，弄清教授的重點和難點；還要研究學生，了解學生的現有學習水平；用什么樣的語言，什么樣的方法才能讓學生聽的明白，如何啟發，引導學生理解課文；要設計什么樣的練習題加以鞏固提高，預設課堂生成問題！
? 老師備課前要廣泛的閱讀書籍，深度了解教材內容，對教材內容作出必要的拓展延伸！
2.重視課前預習
? ? 課前預習是為課堂順利進行做準備，又能培養學生獨立解決問題的能力，提高學生自主學習的能力。課前預習要有方法，要有針對性的設計適合不同層次學生的預習項目，課堂檢測給予適當鼓勵，以提高學生預習的積極性，主動性！
3.學習目標設定
? ? 學習目標可以根據課標要求，語文素養，課后習題，課前導語，單元導讀來設定！目標一定要明確！
4.課堂實施
? ? 課堂實施過程中要根據學生的學習特點，循序漸進，采用不同的學習方法激發學生的學習興趣，例如，可以設置懸念，故事引入，創設情境，課堂游戲等方法，引導學生積極地參與到學習中來，讓學習真正發生。
四、小組研修收獲多
? ? 本次培訓方式采用的是專家講座和小組研修兩種形式，專家講授是理論，小組研修是實操。全體學員聽完講座以后，開始分組，每十位學員一個研究小組，有一位專業的導師指導我們實踐操作！
? 火車跑得快，全憑車頭帶！我們的導師設置研修方案，引導我們一步步參與學習，很榮幸我被推選為組長根據小組研修任務安排和導師指引，提醒小組學員按時完成學習任務，負責宣傳美篇撰寫！
? ? 為了很好的完成任務，我認真聽課，認真撰寫宣傳美篇，因本人文采有限，任務完成差強人意，但我本人在此項工作中收貨滿滿。特別感謝導師給我這次歷練機會。
? ? 小組全體學員老師在導師張麗敏老師的帶領下，一步步破冰，一步步完成任務，從聆聽專家講座，到撰寫教學設計，設計教學課件，無生微課展示，張老師針對我們的每一課教學設計，每一節微課展示都特別詳細的，有針對性，有鼓勵性的進行點評，并提出了很多可行性的建議。
? ? 本次研修，好多老師在感染新冠的情況下，堅持學習精神可嘉。在這樣優秀的導師的帶領下，在一群優秀學員的影響下，我也跟著學習著，收獲著，幸福著！再次感謝河南大學為我們搭建這樣的學習平臺，給我這樣的學習機會，感謝辛苦講座的專家們，感謝我優秀的導師張麗敏老師的引領，感謝各位優秀學員老師的帶動和影響，感恩，遇見最美的你們！
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